2024年下半年教师资格考试初中音乐学科知识与教学能力自测试题与参考答案 .pdf

2024年下半年教师资格考试初中音乐学科知识与教

学能力自测试题与参考答案

一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）

1、在音乐教学中，以下哪种方式最适合培养学生的音乐感知能力？

A.反复听录音，模仿演唱

B.详细讲解音乐理论知识

C.引导学生通过听、唱、动等多种方式感受音乐

D.直接教授歌曲演唱技巧

答案:C

解析培养学生的音乐感知能力，需要让学生直接参与音乐的体验过程。选项C“引

导学生通过听、唱、动等多种方式感受音乐正是这一理念的体现，它能让学生全

方位地接触和感知音乐，从而加深对音乐的理解和感受。选项A“反复听录音，模

仿演唱虽然能让学生熟悉音乐，但缺乏主动感知的过程；选项B“详细讲解音乐

理论知识则偏向于理论，难以直接提升学生的音乐感知能力；选项D“直接教授

歌曲演唱技巧则过于注重技能，忽视了感知的重要性。

2、在音乐课堂上，教师为了让学生更好地理解和感受音乐作品的情感，最有效的

方法是

A,讲解作曲家生平及创作背景

B.引导学生分析音乐作品的曲式结构

C.通过音乐故事或情境引导学生进入音乐

D.反复播放音乐作品，让学生自行感悟

答案:C

解析在音乐课堂上，为了让学生更好地理解和感受音乐作品的情感，教师需要创

造一个能够让学生沉浸其中的情境。选项C“通过音乐故事或情境引导学生进入音

乐正是这一思路的体现，它能通过具体的故事或情境，帮助学生与音乐作品产生

共鸣，从而更深刻地理解和感受音乐的情感。选项A“讲解作曲家生平及创作背景〃

虽然能增加学生的知识，但不一定能直接帮助学生感受音乐情感；选项B“引导学

生分析音乐作品的曲式结构则过于理性，可能忽略了音乐的感性层面；选项D“反

复播放音乐作品，让学生自行感悟则缺乏教师的引导和帮助，效果可能有限。

3、在初中音乐学科中，关于合唱教学的目标，以下哪项描述最为准确？

A,培养学生独立演唱高音部分的能力

B,让学生掌握复杂的和声技巧

C,培养学生的团队合作精神和集体荣誉感

D,使学生能够演唱所有类型的音乐作品

答案:C

解析在初中音乐学科的合唱教学中，其主要目标不仅仅是培养学生的音乐技能，

更重要的是通过合唱这种集体艺术形式，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

选项C“培养学生的团队合作精神和集体荣誉感〃正是这一目标的准确描述。选项

A“培养学生独立演唱高音部分的能力”虽然与音乐技能有关，但并非合唱教学的

核心目标；选项B“让学生掌握复杂的和声技巧〃对于初中生来说可能过于复杂，

不是主要教学目标；选项D“使学生能够演唱所有类型的音乐作品”则过于宽泛，

不符合实际教学情况。

4、在初中音乐课堂上，为了培养学生对古典音乐的兴趣，老师选择了哪位作曲家

的作品进行鉴赏教学，最能引发学生的共鸣与兴趣？

A.贝多芬的《命运交响曲》

B.肖邦的《夜曲》

C.约翰•施特劳斯的《蓝色多瑙河》

D.柴可夫斯基的《天鹅湖》

答案:C

解析本题考查的是对初中学生音乐兴趣培养及音乐作品风格的理解。《蓝色多瑙

河》是约翰•施特劳斯最著名的圆舞曲作品，旋律优美流畅，节奏明快活泼，容易

引发初中学生的共鸣与兴趣。相比之下，A选项《命运交响曲》和D选项《天鹅湖》

虽然都是经典作品，但风格较为庄重或复杂，可能不易于初次接触古典音乐的初中

学生快速接受。B选项《夜曲》虽旋律优美，但更多偏向钢琴独奏的浪漫风格，不

如圆舞曲适合群体鉴赏教学。

5、以下哪种教学方法最能体现“以学生为中心”的教育理念，在初中音乐“音乐

欣赏课型中？

A.教师讲解音乐作品背景后，学生独立欣赏

B.教师播放音乐，学生跟随教师指挥进行体态律动

C.教师设计讨论问题，引导学生分组讨论音乐作品感受

D.教师示范演唱，学生模仿学习

答案:C

解析本题考察的是对“以学生为中心”教育理念的理解及在音乐教学中的应用。

在“以学生为中心”的教学模式下，教师应更多地作为引导者和促进者，鼓励学生

主动参与、探索和表达。c选项“教师设计讨论问题，引导学生分组讨论音乐作品

感受最符合这一理念，因为它鼓励学生通过讨论和分享个人感受来深入理解音乐

作品，体现了学生的主体性和参与性。A选项虽涉及学生独立欣赏，但缺乏教师的

引导和学