苏教版小学数学二年级上册教案：求比一个数少几的数.docxVIP

苏教版小学数学二年级上册教案：求比一个数少几的数_小学二年级数学上册基础教案

求比一个数少几的数

教学内容：教材第24页的例4（2）及练习四第2题。

教学目标：

学问与技能

（1）使学生理解和把握“求比一个数少几的数”的应用题的数量关系，并能正确地解答。

（2）通过经受对统计图的观看、分析、思索及解决问题的过程，培育学生解决实际问题的力量。

过程与方法

通过学生观看、操作等实践活动，培育学生搜集、处理信息的力量，以及发觉问题、解决问题的力量。

情感态度与价值观

在学习和操作过程中，增加学数学、用数学的意识。

教学重、难点：

在观看操作过程中，感受“求比一个数少几的数”的过程和方法。

教法与学法：

教法：谈话争论结合法。

学法：自主探究法。

教学预备：

多媒体课件。

教学过程：

一、复习

（1）请一名学生答复：什么是同样多？

（2）在贴纸板上操作：

①有5只小兔，萝卜的个数和小兔同样多，萝卜有几个？

②有4个茶杯，茶杯盖和茶杯同样多，茶杯盖有几个？

（3）填空：

五角星有10个，圆和五角星同样多时，圆应是（）个。

二、新授

出例如4（2）三班的小红旗比一班少4面，三班得了多少面？

（1）直观形象，演示过程。

（2）合作探究，解决问题。

①按题意摆学具。

②列式计算。

12－4＝8（面）

（3）小组汇报。

（4）查找规律，发觉方法。

小结：求比一个数少几的数用减法。

三、稳固练习

（1）填空后齐背诵：

求比一个数少几的数用（）计算。

（2）完成练习四第2题。

四、拓展应用

今日这节课你有什么收获？还有什么问题？

板书设计

求比一个数少几的数

求比一个数少几的数用减法计算

一班有12面小红旗，三班的小红旗比一班少4面。三班得了多少面？

12－4＝8（面）

想：三班和一班同样多时应是（）面，去掉4面应是（）面。

答：三班得了8面。

人教版二年级上册数学教案：求比一个数多几的数

求比一个数多几的数

教学内容：教材第23例4（1）及练习四第1题。

教学目标：

学问与技能

（1）使学生理解和把握“求比一个数多几的数”的应用题的数量关系，并能正确解答。

（2）通过经受对统计图的观看、分析、思索及解决问题的过程，培育学生解决实际问题的力量。

过程与方法

通过学生观看、操作等实践活动，培育学生搜集、处理信息的力量，以及发觉问题、解决问题的力量。

情感态度与价值观

在学习和操作过程中，增加学数学、用数学的意识。

教学重、难点：

在观看操作过程中，感受“求比一个数多几的数”的过程和方法。

教法与学法：

教法：谈话争论结合法。

学法：自主探究法。

教学预备：

多媒体课件。

教学过程：

一、复习铺垫

（1）唱儿歌《左手与右手》。我们说一说左手与右手的指头个数怎样？

引出：同样多。

（2）投影出示题图。

①比○多几个？

②怎样列式。

二、新课教学

（1）出例如4（1）指名读题。

（2）分析、理解题意，并列式解答。

①这道题告知我们的第一个条件是什么？

②其次个条件是什么？

③从这个条件你可以看出什么和什么比？

④以一班为标准，哪班多哪班少？

⑤那么二班的红旗数就可以分成哪两局部？

⑥跟一班同样多的有几面？比一班多的有几面？

⑦这道题的问题是什么？

⑧求二班的红旗有几面，只要把这两局部怎么样？算式怎样列？

三、稳固练习

（1）想想下面两句话，说出什么和什么比，什么多？把多的分成哪两局部？

①苹果比梨多3个。

②白兔比黑兔多2只。

（2）完成教材练习四第1题。

（3）听录音，口答。

①小猴子有41只，大猴子比小猴子多3只，大猴子有几只？

②梅花鹿身高1米，长颈鹿比梅花鹿身高3米，长颈鹿身高多少米？

③小熊猫重10千克，大熊猫比小熊猫重20千克，大熊猫重多少千克？

四、总结

这节课人匀学习了“求比一个数多几的数”的应用题，关键要抓住谁和谁比，谁多诳语少，把多的分成两局部，求多的就把这两局部合起来用加法计算。

板书设计

求比一个数多几的数

一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面，二班得了多少面？

一班：12面

二班：与一班同样多的比一班多的3面

12+3＝15（面）

答：二班得了15面。

一年级下册数学教案：求一个数比另一个数多几的应用题

求一个数比另一个数多几的应用题

教学目标：

1．使学生把握比拟两数多少的方法。

2．使学生初步学会解答求一个数比另一个数多几的应用题，初步培育学生分析推理力量。

教学过程：

一、复习

1．口算下面各题。

16-713-917-8

12-56+1312+4

2．