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英语四年级下册第六单元教案
本单元的教学内容都是围绕“farm”这个主题绽开的。主要包括有关农场上的”动物、农作物名词及其复数形式的表达方式，以及语言构造：Whatarethey？Arethey…Whatarethese／those？Arethese／those…？Howmany…arethere？的学习和应用
学情分析
本节课的授课对象是四年级的学生，学生是在学习了本单元第一课时表示动物的单词及句型“Whatarethey?Theyare…”的根底上连续学习，培育学生的语言运用力量和持续性的学习兴趣。
教学目标
1.Masterthenewwords:sheephencowhorsegoatlamb.
2.Master:sheephenhorsegoatlamb的复数形式。
3.Masterthesentencepatterns:Whatarethey?Arethey...?的问答
教学重点和难点
1.Demandthestudendstomasterthepronunciationandmeaningofthewords.
2.DifficultPoint.StudentscouldidentifytherealobjectsinEnglishandpractisesentencepatternsfrequently.
教学过程
Step1.Warmup
a.Greetings.
b.Iloveanimalsverymuch.Doyouloveanimals?Whatanimalsdoyouknow？Writedowntheanimalwordsofstudentssaying.
Step2.Presentation
a.T:Doyouknowafarm?Therearemanyanimalsatafarm.Let’sgoandhavealook.(showingapicture.)Look,itisafarm.Somanyanimals.Whatcanyousee?Prisestudentswhocananswer.Saytodaywearegoingtolearnsomethingaboutfarm.
b.teach“farm”.Soontheotherwords.
Step3.DrillUsethecardtoask,Whatarethey?Theyarehorses.Aretheysheep?Yes.No,theyaren’t.Howmanyhensaretherinthepicture?Payattentiontothesimpleorplural.sheep,horses,lambsandhens.
Step4.Let’sdo
a.Getstudentstolookatthepicturescarefully.
b.Teachfeed,ride,milk,holdandshear.
c.Listenandrepeat.D.Listenanddo.
Step4.Practice
a.Askandanswer.
B.Groupwork.
C.Games.
Step5.Homework
1.Readforparents.
2.Dotheworkbook.
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