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章末素养培优1
核心素养(一)——物理观念
1．电场强度、电势、电势差、电势能的比较
比较项目
电场强度电势电势差电势能
物理量
描述电场力的性描述电场能的性描述电场力做功描述电荷在电场
意义
质质的本领中的势能
FEW
E＝φ＝pU＝AB
定义式ABE＝qφ
p
qqq
标矢性矢量标量标量标量
由电场本身决
由电场本身和两
定，与检验电荷由电荷量和该点
由电场本身决点间位置决定，
无关，其大小与电势共同决定，
决定因素定，与检验电荷与检验电荷无
电势零点的选取与电势零点的选
无关关，与电势零点
有关，具有相对取有关
的选取无关
性
2.电势高低、电势能大小的判断思路
(1)由电场力做功判断
(2)由电场线的方向判断
电场线分布及方向⇒电势的高低
例1如图所示，在匀强电场中，有边长为5cm的等边三角形ABC，三角形所在平面与
匀强电场的电场线平行，O点为该三角形的中心，三角形各顶点的电势分别为φ＝1V、φ
AB
＝3V、φ＝5V，下列说法正确的是()
C
A．O点电势为3V
B．匀强电场的场强大小为80V/m，方向由A指向C
C．在三角形ABC外接圆的圆周上电势最低点的电势为1V
D．将电子由C点移到A点，电子的电势能增加了4eV
核心素养(二)——科学思维
一、利用电场线与等势线分析带电粒子的运动轨迹
1．已知等电势面的形状分布，根据电场线和等势面相互垂直可以绘制电场线．
2．带电粒子在电场中运动时，在电场线密处所受电场力大，加速度也大．
3．速度方向沿运动轨迹的切线方向，所受电场力的方向沿电场线的切线方向或反方向，
所受合外力的方向指向曲线凹侧．
例2如图所示，实线为某电场的电场线(方向未标明)，虚线为一带电的粒子仅在电场力
作用下通过该区域时的运动轨迹．下列判断中正
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