北师大版语文四年级上册毽子里的铜钱课件.pptVIP

北师大版四年级语文上册第十单元

同学们知道毽子什么样子吗?铜钱又是干什么用的呢？

毽子

图为正在踢毽子的小朋友。踢毽子是以前深受孩子们喜欢的游戏活动。

铜钱是古代铜质辅币。圆形，中有方孔，为中国历代通用，但形制不一。清代末年使用铜元后，逐渐停止流通。

hōngbāolèngzhòuzhǎnjǐ烘缸剥开愣愣皱纹崭新背脊fàntuóqiānbēigōulóuzhìmù小贩驼背谦卑佝偻栉风沐雨sī撕开好心肠捏着亏欠慈和风霜接纳chángniēqiàncíshuāngnà

撕（撕开）纳（纳闷）斯（斯文）呐（呐喊）bāo（剥皮）bō（剥削）

栉风沐雨：谦卑：栉：梳头，梳理。形容奔波劳碌，历经艰辛。谦虚而恭顺。比较同义词谦虚：有自知之明，不骄傲。谦恭：谦虚而恭敬。谦逊：谦虚恭谨，多指态度谦让、有礼貌。

倒叙：把事件的结局或某个最重要、最突文章围绕毽子出的片段提到文章的里的铜钱讲了一件前边，然后再从事件什的么开事头？按事情先后发展顺序进行描写。课文回忆了几十年前一位卖烤山薯的老人送两个烤山薯给“我”吃，却不要我毽子里的铜钱，我很感激。

（）送山薯（）买山薯（）送铜钱（）又送山薯（）评说

1、读2-8自然段，想想老人做了什么事？为什么会令我难以忘怀？2、自读2-8自然段，把关于老人外貌、神态，语言的语句用横线画出，做批注，体会作者想要描绘出怎样的一位老人

老人两次送给“我”烤山薯：①老人一声不响，却笑呵呵地伸手在烘缸里取出一个小小的烤山薯，往我手里一放说：“给你吃。”老人的慈祥和友好老人很善良

l老人（着急地）说：“不行啊，我要亏本啦。”老人为什么会连一个铜板也那么在乎呢？因为老人过着贫穷的生活，做的是小本生意，利润本来就很微薄。一个小小的铜板关系到老人是否能收回本钱，更别提赚多少钱了。

身为大人的二婶明知道按价买卖的常识，但却硬生生少给了老人一个铜板，在老人给她讲了“亏本”的道理后，仍然拿着东西就走，相当于是“明抢”。二婶是个奸猾贪便宜的人。

体现了老人的善良老人愣愣地望着她家那扇门；我呢，愣愣地望着老人。他满脸的皱纹很深很深，很不快乐的样子。也许他想起了（），也许他想起了（），也许他想起了（）……

（1）“小气”——对待“二婶”的态度（2）“大方”——对待“我”，一个小孩子的态度

我越发觉得心里不安，忽然想起毽子里面有两个铜钱儿。只是两个铜钱呀，怎么抵得过一个铜板呢？但我还是急急忙忙撕开毽子的包布，挖出两枚亮晶晶崭新的铜钱，递到老人手心里说：“老伯伯，给您。”思考：为体什现么了“说我这是”是两个枚怎亮样晶的晶人的铜？钱？“我”是个体谅穷人，同情别人，努力地帮助别人，小作者看到二婶没有给足钱，想到自己也像二婶一样吃且山非薯常没的给钱自律心。里感到不安，所以把自己毽子里的铜钱也剥出来给老人。这两枚铜钱象征着作者对老人的感激之情。

体现老人对我的喜爱之情说明老人从来没想过要拿我的钱②他好半天才明白我的意思，马上把铜钱放回我的口袋里，摸摸我的头说：“小姑娘，我怎么会拿你的钱呢？不过你的好心肠，我永远不会忘记的。”他又在烘缸里取出一个小山薯给我说：“再给你一个。”看到这样一个善良懂事的小姑娘，老人的心里感到了久违的感动，因此又送了一块山薯奖励我，表达他的感激之情。

我摇摇头不肯接。他却把烤山薯塞进我的口袋里，向我笑着摆摆手，提着烘缸走了。望着他微微驼着的背脊，我心里空落落的，好像丢失了什么东西。为什么“我”心里空落落的，好像丢失了脊背什弯么曲东西老人年纪大了。

老师说：“不要难过，你有这份心就好了。做小贩的，栉风沐雨，都是非常辛苦的。你长大以后，要格外懂得体谅他们。”老人在寒冬中提着烘缸走街串巷，吆喝卖山薯；老人遇上像二婶这样的人，受到愚弄，坑害，恶劣的世风像风雨一样打击着老人善良的心。

“我”的同情与关爱他没有接受我的铜钱，却接纳我的心意。他给我白吃了两个热烘烘的烤山薯，使我永远感到温暖在心中。老人给予的温暖、善良、关爱信任

钱能买到钟表，但是买不到时间；钱能买到药品，但是买不到健康；钱能买到书籍，但是买不到知识；钱能买到礼品，但是买不到朋友；钱能买到……但是买不到……这看似微不足道的两枚铜钱是珍贵的，因为它蕴涵着比金钱更重要的东西，那就是人们心底的那份善良，就是人与人之间的那份真诚的体谅。

深化中心，创境表达1.如果让我们来代表老人和小作者“我”，表达一下他们的心声，你要怎样说呢？2.请大家试着用“我永远不能忘记，不能忘记您（你）的……”说一段话。

我永远不能忘记您，不能忘记您送给我的那两颗烤山薯，因为我从中感受到了您的善良、慈祥和友好。我永远也不会忘记你的那两枚铜钱，因为我从中感受到了你的关爱、体谅以及感激。

黑漆漆笑呵呵亮晶晶空落落香喷喷热烘烘