专题05 非连续性文本阅读-2024年中考语文考前查缺补漏试题(北京专用)(原卷版).docxVIP

专题05 非连续性文本阅读-2024年中考语文考前查缺补漏试题(北京专用)(原卷版).docx

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试卷第=page1616页,共=sectionpages1717页

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非连续性文本阅读

学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________

阅读下面选文,完成下面小题。

【材料一】

地震,是地球内部发生的急剧破裂产生的震波,在一定范围内引起地面振动的现象。地震就是地球表层的快速振动,在古代又称为地动。地震活动在时间上具有一定的周期性。表现为在一定时间段内地震活动频繁,强度大,称为地震活跃期;而另一时间段内地震活动相对来讲频率少,强度小,称为地震平静期。地震的地理分布受一定的地质条件控制,具有一定的规律。地震大多分布在地壳不稳定的部位,特别是板块之间的消亡边界,形成地震活动活跃的地震带。

【材料二】

地球的平均半径为6370公里左右,地壳厚度为35公里左右,大多数破坏性地震就发生在地壳内。但地震不仅发生在地壳之中,也会发生在软流层当中。据地震部门测定,深源地震一般发生在地下300—700公里处。到目前为止,已知的最深的震源是720公里。

在地球内部传播的地震波称为体波,分为纵波和横波。振动方向与传播方向一致的波为纵波(P波)。来自地下的纵波引起地面上下颠簸振动。振动方向与传播方向垂直的波为横波(S波)。来自地下的横波能引起地面的水平晃动。由于纵波在地球内部传播速度大于横波,所以地震时,纵波总是先到达地表,而横波总落后一步。这样,发生较大的地震时,一般人们先感到上下颠簸,过数秒到十几秒后才感到有很强的水平晃动。横波是造成破坏的主要原因。

【材料三】

地震后,会出现房屋结构被破坏,水、电、通信等基础设施受损的情况,公众应尽快前往应急避难场所或临时安置点。注意保持临时安置点的环境卫生,不随地大小便,不随意丢弃垃圾,及时深埋动物尸体,注意保护水源。

注意饮食卫生,不喝生水,尽量饮用瓶装水,经消毒后的水也应煮沸后饮用。饭菜煮熟煮透再吃。准备食物、哺乳前、饭前、便后、护理病人前后、接触动物或动物尸体后、接触垃圾后、处理伤口前后等情况下均需要洗手,洗手时,最好用肥皂和流动水清洗,并及时擦干。

食物储存要注意防蝇防鼠,并根据当地情况在居住地进行灭蝇灭鼠。床铺最好离开地面,减少人与鼠或媒介昆虫等接触的机会。破损伤口应清洁后尽快包扎。如果伤口出现红肿、体液渗出等感染迹象,应及时寻求专业医疗救助,并根据伤口情况由医护人员确定是否需要注射破伤风疫苗。

【材料四】

发生大地震时不要急。破坏性地震从人感觉到振动至建筑物被破坏,一般需要几秒到十几秒钟,在这短短的时间内,公众应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。

如果身处影剧院、体育馆,应就地蹲下或躲在排椅下,用皮包等物保护头部,避开吊灯、电扇等悬挂物。场内断电时,不要乱喊乱叫,等地震过后,听从工作人员指挥,有组织地撤离。如果身处商场、书店、展览馆,应选择结实的柜台、商品(如低矮家具等)或柱子边,以及内墙角处就地蹲下,用手或其他东西护头。

如果正在教室上课,学生应在老师的指挥下迅速抱头、闭眼,躲在各自的课桌下,不要乱跑或跳楼。地震后,有组织地撤离教室,到就近的开阔地带避震。

如果正在搭乘电梯,应将操作盘上各楼层的按钮全部按下,一旦停下。迅速离开电梯。被困时,通过电梯中的专用电话与管理室联系、求助。

1.选出对以上内容理解错误的一项(????)

A.在地震中,纵波总先于横波到达地表,是因为纵波在地球内部传播速度大于横波。

B.选文画线的句子运用了列数字的说明方法,准确地说明深源地震发生的深度范围。

C.地震后,要注意保持临时安置点的环境卫生,瓶装水、消毒后的水都能直接饮用。

D.材料二中加点的“较大”“一般”“主要”体现了说明文语言准确严密的特点。

2.概括材料一、二、三从哪些方面说明了地震。

3.假如你正在电影院看电影,电影院位于商场的顶楼,此时遭遇了地震,影院一片漆黑,请结合材料四写出你应该如何做。

阅读下面的文字,完成小题。

国韵流芳启智润心

【材料一】

博物馆公共教育——()

中国国家博物馆“古代中国”基本陈列秦汉单元,一个小男孩盯着展柜中的击鼓说唱俑入了迷。这样跨越时空的“凝视”与“对话”,在国博随处可见。在这里,孩子们畅游于知识与美的海洋。他们明亮的眼眸像一部部照相机,快乐地捕捉中华优秀传统文化之美、思想之美、建筑之美、器物之美,并将其存储在脑海深处,成为终身可取用的美学财富。

一座博物馆就是一所大学校。作为社会美育的重要支脉,博物馆美育“营养基”不断丰富。近年,中国博物馆数量快速增长。截至2022年,全国备案博物馆达6565家,居全球前列。去年,全国博物馆举办线下展览3.4万个、教育活动近23万场,接待观众5.78亿人次。同时,博物馆美育“营养基”不断活化。诸多文物典藏以不同方式“活起来”,蕴含其中

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