2024年住院医师规范化培训总结.doc

住院医师规范化培训总結

住院医师规范化培训总結1

加强住院医师的培养与管理，对于培养临床高层次医师，提高医疗服务质量极為重要。結合我院实际状况，对住院医师进行了比较规范的某些列培训。

1、医德的培养：

医德观念模糊影响医生的进步及行业发展，既损害了卫生行业的形象，还导致了恶劣的社会影响问題。而医生的技术水平与其责任心呈正比，没有责任心的医生不也許专心观测病人、处理病人，甚至有也許会引起医疗纠纷。我院在住院医生培训中强化职业道德和责任意识的培养，通过看光盘及督促带教老师以身作则树楷模的培训方式对其进行规范化培训，同步带教老师还結合工作中所碰到的详细状况有针对性的进行分析、讨论，深入剖析，培养住院医师抵制非道德行為的坚决性。

2、强化医患沟通能力的培养：

融洽的医患关系能有效地防止和减少医疗纠纷的发生，而沟通障碍是导致患者及其家眷对医院和医务人员信任度下降的重要原因，也是引起医疗纠纷的潜在危险原因。培训時强调从细微之处体現“以人為本”的服务理念，这对提高医患沟通能力有着巨大的推进作用。

3、基础理论培训以集中讲課為主：

每周三下午医务科组织院内培训，每周四下午由各科主任组织进行科室内培训，每次培训要有详细的记录。临床实践培训由各科主任指定主治医师或副高职称的医师负责。培训内容重要针病史采集、体格检查、病历书写和基本技能操作等临床基本功训练。

4、加强评估和考核：

建立、实行质量评估及考核制度，包括培训质量的评估、检查，认真组织出科考核。评估、考核的目的是对临床医师参与培训的状况进行检查，同步也能发現培训中存在的局限性，使之在此后的工作中不停完善。

获得成绩的同步我們也发現某些存在的问題，例如住院医师轮转不能到达规定、带教医师的质量不能满足培训规定。临床技能考核中普遍认為尽量运用模拟病人或虚拟病人，尽量客观设计考核方案、内容，流程和時间，并应增長了人文、伦理、法律等方面的内容。住院医师的培养需要有适合的土壤，伴随住院医师年资的升高，其自身也迫切需要除临床技能之外的各方面能力的提高。

我院住院医师培训正处在逐渐规范的过程之中，怎样在机制上更好地保障和实現住院医师规范化培训需要带教医师对住院医师培养工作要高度重视，这是我們的.责任更是我們的使命，我們要用十二分的热情，為社会培养优秀的医学人才而努力！

住院医师规范化培训总結2

光阴似箭，三年的住院医师规范化培训既将結束，而我，也从一种刚踏出校园的医学生，逐渐成長為一名合格的住院医师，在此期间，虽然有过迟疑，有过遗憾，但不变的仍然是一颗积极向上的心，仍然怀揣着对医学事业的热爱与执着。

工作上，我积极遵守各个科室的规章制度，在带教老师的指导下，不停扎实医学知识，提高临床技能，努力处理患者疾患。从平常查房到独立值班，我深知有压力，才有动力。从刚开始的跟班，每曰简朴的书写文书，到后来在各个科室独立值班，如神经内科、呼吸内科，消化内科等，似乎有我的夜班总是不大太平。而夜班也总最是磨炼人的，从急性脑出血，呼吸衰竭，消化道大出血，肝性脑病，急诊多种会诊，我的夜班总是忙忙碌碌，从刚开始的不知所措到后来逐渐学会与患者沟通，按规范处理急症病人，請会诊，請示内科二线等等，这期间，我不停向科内老师請教，也查阅各类指南，这使我不停成長。当然，也包括诸多基本操作的训练，由于带教老师的耐心指导，以及予以不停的操作机会，目前的我基本都能独立完毕各项操作。而假如說临床是一种使命，那么教学就是一种传承，目前的我，也学着将自已学到的知识、工作经验、技能操作与我們的实习生，新一届的轮转规培生分享，能做到基本的带教。

学习上，我深知：医学是一门既有广度又有深度的学科，需要养成终身学习的习惯。因此，在課余時间的我，也会拿起专业书，对照着临床上碰到各类疾病，以便更好的加深记忆。而往往书本上的知识落后于临床上的最新指南，因此需要我不停查阅文献，学习最新指南，参与各项会议活动，从而加强对疾病的认知。而面对某些临床上的疑难杂症，某些故意思的病例，我喜欢及時记录下来，并写下自已的某些体会和感悟，尤其在风湿免疫科以及神经内科，我碰到诸多罕見病例，从我們自身的诊治过程到外院专家协助会诊，虽然历程艰苦，但最终能明确诊断，这中间的反复推理及鉴别诊断，总让我受益匪浅。而正是平時重视基础知识的积累，因此每次出科考及年度考试中都获得了优秀的成绩，在职业医师考试中，以高分顺利通过考核，也曾以第一名的成绩获得了20__年度住院医师规范化培训“优秀学员”的称号。在本次結业考核中，也以优秀的成绩顺利通过了理论与实践两次考核。

平時的我也不忘英語学习，无论从外文文献阅读，还是便于后来的交流，都需要良好的英語基础。因此，我积极参与医院组织的英語多种学习交流活动，从刚开始与留学生的交流活动，到后来的多种英