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信息技术2.0英语教研活动讲话稿

今天，我能在这里和大家共同交流工作体会，感到万分荣幸，感

谢各位领导和老师给了我这样一次机会。同时，也感谢各位老师给我

们创造了这么好的一个交流平台。

说实在，我校的英语成绩和在座部分的兄弟学校相比还是有一些

差距，在座兄弟学校的很多作法也值得我们学习，所以我把这次交流

也当成是一次学习机会。最近几年，在学校领导的重视下，在我校师

生的共同努力下，我校的英语成绩，正在慢慢进步，我们老师一致认

为成绩的取得和平时心血的付出是成正比的。下面我介绍一下我校在

信息技术2.0英语教学实践中的一些作法和感悟，一家之言，若有不

当之处，请各位多批评指正。

一、建立良好的师生关系，做一名学生喜欢的老师

教学中，我们感受最深的是，学生在成长过程中，需要知识，更

需要关爱，关爱是一份情感，也是一份责任，作为老师，除了要有精

湛的业务、敬业的精神、全面的知识，更重要的是在传道授业解惑时，

做到爱生如子。人与人之间的感情是相互的，学生虽小，但他们都有

着一颗敏感而真诚的心，只要你真心关爱他们，他们一定会有令你惊

喜的回报。“亲其师而信其道”，只有让学生喜欢你，他们才会信任

你，向着你引导的方向发展。

这些年来，我们一直坚持不放弃每一个学生，学会激励自卑的学

生，点拨后进的学生，暗示自负的学生，发现特殊的学生，服务每一

个学生，关爱所有的学生，用心去与学生交流，用爱去抚慰心灵，构

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建师生平等，关系和谐，共同进步的求知家园。

二、狠抓课堂教学，构建和谐高效课堂

新时期的教育，要求我们既要求减轻负担，又要求提高教育质量，

这就要求必须在课堂上下功夫，提高课堂效率，我们英语组通常注重

以下几个方面：

1、集思广益，加强集体备课。

大家都知道，备好课是上好课的前提。一个人的智慧和能力是有

限的，集体备课能充分发挥大家的智慧，集思广益，它是优化课堂教

学结构和解决教育教学问题的有效途径。通过集体备课，确定哪些是

重点难点，哪些知识点扩展到什么程度，会以什么形式出题，做到心

中有数，实现资源共享。每一级每个班学生特点各不相同，所以我们

在集体备课中非常注重仔细研究学生，采取适合学生的方法导入新课，

用学生易于掌握的方法讲解新知，用学生感兴趣的方法组织课堂活动。

2、满怀激情，焕发课堂活力。

在备好课的基础上，每节课都满怀热情地走进教室，面向学生的

那一刻，都要精神抖擞，讲课时也是充满激情，声音响亮，抑扬顿挫。

因为快乐的情绪可以传染，如果你把快乐的情绪、积极地心态传染给

学生，他的学习效率可能会成倍增长。

3、精讲多练，提高课堂效率。

初中生的注意力集中时间只能持续十五到二十分钟。如果仍然是

“一张嘴，一支笔，从课首讲到课尾。”的教学模式，就会出现“老

师讲得天花乱坠，学生听得昏昏欲睡”的现象。新课程理念要求我们

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重视学生在课堂上的主体地位，少讲多练。少讲并不意味着粗略讲解，

一带而过。初中生的接受能力还是有限，对于重难点的知识，根据学

生特点细致的讲解，多举例，多操练，讲一点，练一点，讲练结合，

让大多数学生都能跟上，参与活动，要面向全体学生，才会取得好成

绩。

4、取长补短，开展组内听课。

通过互听课，教师之间互相取