妙极了与糟透了.ppt

朗读课文1—14自然段，勾画出描写妈妈、爸爸和“我”语言、动作、心理活动的语句并批注上自己的体会。“本，你这个人有时就是闹不明白，巴德还小，这是他学写的第一首诗，他需要鼓励。你现在可不是在工作室里！”“世上的劣诗已经太多了。如果孩子写不出好诗，并没有哪条法律规定他非得去当诗人不可！”默读课文16—17自然段思考：1、“庆幸”是什么意思？巴德庆幸什么？为什么会感到庆幸？2、父母的评价在我的人生历程中有什么深远的影响呢？我感到庆幸——在我成长的过程中，既有不吝赞扬、精心呵护我自信心的母亲，又有直言不讳、严格要求我的父亲，是他们教会了我如何面对各种各样的“肯定”与“否定”。**执教：左芳首先我得不惧怕批评，不管这些否定意见来自何方、也不管这些“宣判”多么令人心碎，我绝不能因为别人的否定而丧失勇往直前的勇气；而另一方面，我又得在一片赞扬声中克服内心深处的自我陶醉！“妙极了”“糟透了”，这似乎完全对立又相辅相成的话语，一直伴随着我在人生的道路上跋涉。它们就像两股方向相反的风，我得竭尽全力在这两股强风中驾稳我的船帆。学了课文之后，你对赞扬和批评是否有了新的理解？对赞扬和批评你的人是否有了新的认识？