北师大版一年级上册数学教案(完整电子教案)1.doc

单元总体设计

二次备课集备一课单教元案生活中的数教学目标：第一课时可爱的校园（1）

二次备课

教学1目.步：感受数学与生活的联系以及学习数学的愉悦。

..-学--习--习-1。。

..10以内的。个数，会读、会写0——10各数。..0生以的内学数习的兴顺趣序，和使大学小生感，初受步到体数会学基学数习与的序乐数趣的，含获义得。

感：体验。

教学.正：确地数出数量在10以内物体的个数，会读、会写0——10各数。

.0受以到内数学的学顺习序的和乐大趣小。，初步体会基数与序数的含义。教学难点：

.生1活---的--联-1。以及学习数学的愉悦。教学.步：形成良好的学习习惯。

课时排、观：察探究，培养学生观察能力

。学期开始了，我们已经是一年级的小学生了，开学了你们高兴吗？

今天森林小学也开学了，我们一起到他们学校里参观一下好吗？

同学们看看图上都有些什么？（课件：课本主题图）

二、新授1.观察。

看看图上都有些什么？（明确要按一定的顺序观察）2.汇报。

请同学们说说自己看到了什么教？案

教案

二次备课集体备课教案

二次备课

四、小结：第二课时快乐的家园（2）

教学课：很快就要结束了，哪位小朋友能说说这节课你有什么收获呀1？.帮助学生形象的理解1可以表示1个体（如1个萝卜），也 这：类个体的1个集合（如1筐萝卜），可以表示很大的物体，也可以表示很小的物体。

2.借助挂图引导可学爱生的充校分园观察，交流图中物体的数量，提高学

生的观察能，。,2,3,4，5,6,7,8,9,10教学重点及难点：

教学数:“1”的含义。教学过程：

一、学习1可以表示什么

观察课本中的图，说一说你看到了什么？用数学的语言来叙述。（1个萝卜、1筐萝卜、1个太阳、1座大山……）

说说1个萝卜和1筐萝卜有什么不同？让学生说一说生活中用到1的地方？

二、学习2、3、4可以表示什么

（1）让学生仔细观察，自己说说看到了什么？

（2）互相交流你看到了什么，是怎么看的？

（3）集体交流。

体会数不仅可以表示多少（如运动员的人数），也可以表示顺序（如小运动员球衣上的号码）。

三、练习教案

教案

集体备课教案二次备课

第课时猫钓()

教学目标:：

.童，的”具的，正，内“”体。的个数。教学.合：作，初步培养合作意识。

教学：“0”的含义。

教学程、数：一数，说一说。

（一1、）细观察主题图，自己数一数，说一说。

()钓，出，事？样，题。（第3了。几条鱼，写几呢？

、2猫钓了几条鱼，写几呢？3：鱼？你，个？？

写，猫。它钓了几条鱼呢？条：最？好？板演

生、较，体验0的含义

（比1较）写，。示“一条都没有”。（三2、）

()反，学。生自己写，同桌说说各个数所表示的意思。

（得2出）看：没，清“0题”意表后示自。练。

（03是）个一数，，、填2、，、道4这…表。示的意思。

（4）指导“0”的书写。

三、实践体验

四、小

学生“分铅笔“教案结：

教案

二次备课集体备课教案

二次备课

第3题，学习课，数时数可文以顺着具数（，可）以倒着数。

教学是：发射火箭倒计时的情境，可以先从1数到10，然后再从

10数1到、。助情境，使学生能正确数出数量是6——10的物体的个

数。

板书、计会：正确书写这些数。

教学重点：文具

借助情境，使学生能正确数出数量是6——10的物体的个数。

教学难点：

能正确地数6——10的数及书写。

教学过程：

一、找朋友。

交流图意。

先独立数数，说出每副图中有什么？有多少？

如：第一幅图中有铅笔10枝。

再连一连。

连后，引导学生小组讨论，说说自己是怎么连的。

全班交流。

二、活动

“数一数”自己的铅笔盒里的文具。

充分进行观察操作，引导学生交流，再说一说铅笔盒里有什么？

有多少？

三、写一写教案

教案

二次备课集体备课教案活动二：摆勺子和的午餐（6）

二次备课

教学标：盘：子够了。那么勺子和杯子够用吗？先数数勺子有几把，然后.、法比摆一比摆、画，看一画看的活，勺动子中够，观？认识两个数量（10以内）（系，请。学生作。、）