北师大版六年级上册劳动《14.跟我一起去旅游》教学设计.pdf

北师大版六年级上册劳动《14.跟我一起去旅游》教学设计

一、教学目

1.知识与技能：

了解旅游的基本知识，包括旅游计划、旅游路线、景点介绍等。

学会制定简单的旅游计划，包括预算、行程安排等。

2.过程与方法：

培养学生合作、交流、探究的能力。

培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观：

培养学生对旅游的兴趣和热爱。

增强学生对我国旅游资源的了解和自豪感。

二、教学重点与难点

1.教学重点：

制定旅游计划。

了解旅游景点的基本知识。

2.教学难点：

如何引导学生合理制定旅游预算。

如何让学生在课堂上充分展示自己的旅游计划。

三、教学过程

1.导入新课：通过图片、视频等形式展示我国美丽的旅游景点，激

发学生的兴趣。

老师：同学们，大家早上好！今天我们将要开始学习一个新的单元，

关于我国的旅游景点。在我们开始之前，我想先带大家领略一下我们

国家的美丽风光。请看大屏幕，这是我国著名的黄山风景区。

学生：哇，黄山的景色真美！

老师：是的，黄山以其奇松、怪石、云海、温泉闻名于世。你们看，

这张图片上的迎客松，它已经成为了我们国家的象征之一。接下来，

让我们通过一段视频，更深入地了解黄山的美景。

（观看视频，发出惊叹声）

老师：视频看完了，大家是不是觉得黄山非常壮观呢？黄山只是我们

国家众多美丽景点中的一处。接下来，我们将学习更多关于这些旅游

景点的知识。你们知道我国还有哪些著名的旅游景点吗？

学生：我知道，有长城、故宫、九寨沟等等。

老师：非常好，这些都是我们国家的宝贵财富。今天，我们就从这些

景点开始，探索它们背后的历史和文化。准备好了吗？让我们开始吧！

2.新课讲解

(1)讲解旅游的基本知识，包括旅游计划、旅游路线、景点介绍等。

(2)示例讲解：以一次真实的旅游经历为例，详细讲解旅游计划的制

定过程。

老师：同学们，今天我们要学习的是关于旅游的基本知识。首先，我

们来谈谈如何制定一个旅游计划。旅游计划是确保我们旅行顺利进行

的关键。你们有谁知道制定旅游计划应该考虑哪些因素吗？

学生A：老师，是不是要先确定旅游的目的地？

老师：非常好，确定目的地是第一步。接下来，我们需要考虑的是旅

游的时间。比如，我们打算什么时候出发，旅行将持续多久？

学生B：是不是还要考虑预算呢？

老师：对，预算非常重要。我们需要根据自己的经济能力来规划旅行

的开销。现在，让我们以一次真实的旅游经历为例。去年夏天，我去

了云南旅行。我首先确定了旅行的时间，大约是7天。然后，我根据

时间来规划了旅游路线。

学生C：老师，您是怎么规划路线的呢？

老师：我首先列出了云南几个著名的景点，比如丽江古城、大理、香

格里拉和玉龙雪山。然后，我根据地理位置和交通便利性来安排访问

的顺序。比如，我选择先到丽江，因为那里交通比较方便，而且是很

多旅游路线的起点。

学生D：那您是怎么介绍这些景点的呢？

老师：对于每个景点，我都会提前做功课，了解它们的历史背景、文

化特色和必看的景点。比如，在丽江古城，我会告诉游客们古城的历

史、四方街的特色小吃，以及如何在古城里找到最地道的手工艺品。

学生E：老师，您在旅行中有没有遇到什么问题呢？

老师：当然有。比如，在去玉龙雪山的时候，因为高原反应，我提前

准备了一些药物，并且在行程中安排了足够的休息时间。这也是制定

旅游计划时需要考虑的，要为可能出现的问题留出应对时间。

学生F：老师，您觉得制定旅游计划最重要的是什么？

老师：最重要的，我认为是灵活性和准备性。旅游计划不是一成不变

的，要根据实际情况进行调整。同时，做好充分的准备，可以让我们

在遇到问题时更加从容不迫。

3.小组讨论

(1)将学生分成小组，每组选择一个旅游景点，讨论并制定旅游计划。

(2)指导学生从预算、行程安排、景点选择等方面进行讨论。

学生A:大家好，我们小组决定讨论去黄山的旅游计划。首先，我们

需要确定预算。大家觉得每人应该准备多少钱比较合适？

学生B:我觉得至少要准备1000元吧，包括交通、住宿和餐饮。

学生C:我同意，但可能还要预留一些额外的费用，以防万一。我们

是不是应该考虑一下交通方式呢？

学生D:对，我们可以选择坐火车或者长途巴士。火车比较舒适，但

可能贵一些。巴士便宜，但时间长，而且可能不太舒服。

学生A:好的，那我们先看看火车票的价格。如果预算太紧张，我们

再考虑巴士。接下来，我们得规划行程。黄山有两天时间游玩应该足

够了。

学生B:我同意。第一天我们可以爬山，看日出。第二天可以参观附

近的古村落，比如宏