2025届新高考政治复习备考策略及教学建议 课件.pptx

——2025届一轮复习政治备考策略及教学建议;思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。立足于当前“新发展阶段、新发展理念、新发展格局”的国家战略总布局，依托于“新课程、新教材、新高考”的教育改革背景，作为一线政治教师我们如何守正创新，应时而变、顺势而为发挥思政课的育人功能，让思政课成为一门有温度的课、一门关照历史、现实与未来的课？又如何在一轮复习中科学高效精准备考？;;看顶层设计，研高考真题，明备考方向;（一）看顶层设计，研高考真题，明备考方向;（一）看顶层设计，研高考真题，明备考方向;从高考的核心功能、考查内容、考查要求三个方面回答“为什么考、考什么、怎么考”的考试本源性问题，从而给出“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根本问题在高考领域的答案。;;宏观上;一、落实立德树人根本任务，筑牢思想之基

有机融入习近平新时代中国特色社会主义思想

突出强调发展新质生产力的核心要素

引导铸牢中华民族共同体意识

着力增强社会主义法治观念

二、深化考试内容改革，聚焦思维品质提升

加强试题开放性设计，引导培养创新思维

关注演绎推理过程，引导培养逻辑思维逻辑

强调思维整体性动态性特征，引导培养辩证思维;2023和2024新课标卷试题结构各模块结构对比分析;新课标卷试题结构必修和选必分别占比为;2023年全国课标卷政治主观题考点分布情况;析模块特色，找命题规律，探教学启示;（一）选必1《当代国际政治与经济》;高中思想政治新课标“内容提示”中的主干知识

——选择性必修一《当代国际政治与经济》（23个）

国体和政体的关系；国家的本质；国家管理形式的多样性；国家的结构形式；维护国家统一、捍卫国家主权；总体国家安全观；国家利益和国家实力是决定国际关系的主要因素；和平与发展是当今时代的主题；世界多极化趋势；独立自主的和平外交政策；构建人类命运共同体；霸权主义、强权政治的危害；国际关系民主化；比较优势；当代国际经济发展的基本特点和趋势；经济全球化的机遇和挑战；坚持正确义利观；建设开放型世界经济；中国推动经济全球化朝着更???开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展；联合国宪章倡导的国际关系基本准则；联合国在国际事务中发挥的作用；世界贸易组织、世界银行、国际货币基金组织；主要的区域性国际组织；区域性国际组织在国际事务中发挥的作用。;;;;;;;类型;高频考点：经济全球化的表现及影响、让全球经济更具活力、我国的全球治理观、我国发展更高层次的开放型经济、我国是世界经济发展的重要推动者、贡献者等。从题型上看,选择题常以推导传导、意义、措施类等形式出现，非选择题多与其他专题或模块知识结合综合考查。

→备考中要注重用重点知识，从不同角度分析各国融入世界经济发展的事例、逆全球化现象、我国提高开放型经济发展水平和积极推动经济全球化的具体事例,提高分析和解决问题的能力。;本题丢分点（1）审不清设问的关键信息：

国际展会：搭建平台，国际合作，新动能新动力

链博会：产业链供应链，畅通稳定，产业分工协作，产业结构优化升级

对谁有益：对中国对世界、对生产者对消费者;本题丢分点（1）审不清设问的关键信息：

抓不住材料的有效信息和提示点

学科知识、学科语言储备不够，无法将情境语言翻译成学科语言;常考考点：国家、国际组织、世界多极化、中国的外交等。其中，资本主义政体的特点和本质、资本主义政党制度的本质、利益集团、国家主权、中央与地方的关系、单一制和联邦制的特点、中国与联合国的关系、国家利益和国际关系、我国的外交政策、我国的大国担当、构建人类命运共同体、我国的外交思想等是考查的重点。试题常常以国际形势发展变化或某一热点问题、某个国家的具体情况、某一国家的政治或外交活动等为背景，通过选择题或主观题等形式进行考查。

→备考中要关注国际形势和我国对外交往，要注重提高理论联系实际、分析解决问题的能力。;（二）选必2《法律与生活》;高中思想政治新课标“内容提示”中的主干知识;;;;;;;试卷类;选必2试题考查偏好：以教材基本法条识记为主，常选用贴近学生生活的案例和材料，围绕民事法律关系，阐释民法、民事权利及其在婚姻家庭中的具体体现，考查民法

基本原则、人身权和财产权、合同的订立与履行、侵权责任与权利界限、正确处理相邻关系、育小与敬老、遗产继承、夫妻财产划分等，提升学生运用必备知识分析、

解决实际问题的研究探索、语言表达能力,及信息获取、理解掌握、知识整合等能力。选择题主要涉及法律常识，涉及的考点比较广泛，非选择题综合性较强，常将民事

权利和争议解决方式结合在一起进行考查，引导学生学法用法，提高理性解决现实问题的能力。高中法律教材基于普及法律、涵养法治意识的目的，难度并不大，但由于法律知识本身存在细致化、关联性强的特点，所以试题深度和难易边界较难把握控。;《法律与生活》必备知识之时间日期;;