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北师大版五年级下册数学全册表格式教案(最新)--第1页
课题一分数乘法分数乘法（一）学校设计者
知识目标：让学生亲自经历探究整数乘以分数计算原理，学生能熟练准确计算整数
教学乘以分数。
目标能力目标：能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初步的计算能力。
情感目标：使学生感受到分数乘法与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。
教学【教学重点】学生能够熟练的计算整数乘以分数。
重难点【教学难点】培养学习数学的良好兴趣。
教学
自主探究合作交流
方法
教学
主题图贴纸，涂一涂算一算贴纸。课时1
准备
教师活动学生活动二次备课
一、结合操作活动和图形语言，探索
并理解分数乘法的意义。
1、揭题导入
同学们，新的学期开始了，有一
教
位小朋友正在为墙报剪花边呢。我们
一起去看看。
学生认真看图并思考
出示主题图
学一个占整张纸的1/5，3个占整张
纸的几分之几？
2、结合操作活动和图形语言，探索并
理解分数乘法的意义
过
你是怎样得出这个3/5的呢？你
能用算式来表示你的思考过程吗？
同桌、小组同学
1/5+1/5+1/5思考并交流自己
程的意见，全班汇报
1/5x3
这里的1/5表示什么？3呢？
这两种思考方法有什么共同的地方
吗？
你能迅速地说出1/5+1/5+1/5的梳理自己总结的知识点
计算结果吗？你是怎样计算的？
同分母分数的加法我们已经学习
过了，这节课我们一起来探索分数
北师大版五年级下册数学全册表格式教案(最新)--第1页
北师大版五年级下册数学全册表格式教案(最新)--第2页
教师活动学生活动二次备课
乘法的意义和计算方法。
板书课题：分数乘法（一）
二、探索分数乘整数的计算方法。
1、探索分数乘整数的计算方法
问题呈现：
学生试算，选出有
教你能根据1/5x3的意义，写出代表性的做法交流
1/5x3的计算过程吗？
方法1
学1/5x3=1/5+1/5+1/5=1+1+1/5=1x3/5=
3/5
那么，你能计算出3x1/5=？
吗？为什么？
过
2、结合操作活动和图形语言，进一步
探索并理解分数乘法的意义及计算方
动脑做题
法
（1）完成涂一涂，算一算和练一练1
程
交流
（2）完成试一试12
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