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苏教版小学数学三年级教案600字范文（10篇）

苏教版小学数学三年级教案600字范文1

1、看图体温并解答

图1：显示10盒羽毛球，并出示一共600个。

学生可以提问：平均每盒有多少个？

图2：显示许多小袋羽毛球，小袋上标注6个装，旁边出示一共600个。

学生可以提问：一共有多少袋？

2、依据问题选择条件解答。

苏教版小学数学三年级教案600字范文2

1.学问目标：进一步探究“速度、时间和路程”三个量之间的关系。能依据“速度、时间和路程”三个量之间的关系解决实际问题。

2.力量目标：让学生在实践中经受观看、发觉、归纳等数学学习的过程，体验数学与日常生活的亲密联系。

3.情感目标：通过与日常社会与四周环境的运用，体会数学与日常生活的亲密联系，感知数学是有用的。

苏教版小学数学三年级教案600字范文3

1、初步了解用连除解决的实际问题的根本构造和数量关系，能列式解决这类实际问题。

2、在解决实际问题的过程中体验解决问题方法的多样化，进一步培育分析和推理力量。

教学重点：初步了解用连除解决的实际问题的根本构造和数量关系，能列式解决这类实际问题。

教学难点：在解决实际问题的过程中体验解决问题方法的多样化，进一步培育分析和推理力量。

苏教版小学数学三年级教案600字范文4

1、观看图意

出示主题图，引导学生观看，问：图上告知了我们哪些数学信息？

问：要求什么问题？怎么样列式？

2、自主探究。

让学生独立思索，自主探究，同桌或小组商议，教师巡察指导。

3、沟通汇报

⑴224/2＝112（本）112/4＝28（本）

问：第一步是依据哪两个已知条件来求的？其次步是依据哪两个条件来求的？

⑵4*2＝8（层）224/8＝28（本）

问：第一步是依据哪两个已知条件来求的？其次步是依据哪两个条件来求的？

4、争论比拟。

问：这两种思索方法有什么不同的地方和一样的地方？

苏教版小学数学三年级教案600字范文5

1、想想做做1

先让学生观看图片，了解图中呈现了哪些数学信息，再让学生独立思索解决，最终让学生沟通思索方法。

沟通反应时，教师分别提问：第一步求的是什么？依据哪两个已知条件来求的？

针对学生可能消失的两种解法进展比拟。

2、想想做做2

联系生活实际，出示一个药瓶，通过投影放大显示药瓶上的相关信息共150片，每日3次，每次2片。

提出问题：这瓶药可以吃多少天？

让学生先争论这些信息的含义，再商议解决问题的方法，并沟通汇报。

3、想想做做3

出示学生购置乒乓球拍的图片，让学生观看思索，独立解答。

留意提示学习有困难的学生找到图中隐蔽的已知条件有两个小朋友。

解答后同桌学生沟通比拟。

苏教版小学数学三年级教案600字范文6

教学目的：

通过进一步的练习，让学生熟识的把握整十数整十数的口算方法。

在练习中，进一步稳固笔算两位数乘两位数的乘法。

进一步进展数学思索，提高学生的解决实际问题的力量。

教学预备：小黑板

教学过程：

一、口算

1．小黑板出示

14+5954-2316×5230×4

168÷830×20xx×1050×80

2．完成复习的第1题

提问：13×30，你是怎么口算的？

80×30，你又是怎么口算的？

二、估算

在黑板上写上算式。

23×58

师：假如要估算这个算式，你可以怎么进展口算？

完成复习的第3题

要让学生说明是怎么估算的，把多少看作几十，然后口算出积即可。

三、笔算

小黑板出示：

43×2125×2356×7863×80

并要求第一二小题进展验算。

集体反应时，要留意让学生口述计算过程，特殊是乘数末尾有0的乘法的书写格式。

要留意强调，乘法的验算方法，可以调换两个乘法的位置即可。

四、填表找规律