统编版语文八年级上册第3课《“飞天”凌空》公开课一等奖创新教学设计.docxVIP

统编版语文八年级上册第3课《“飞天”凌空》公开课一等奖创新教学设计

3.《“飞天凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》

教学设计

【教学目标】

1.掌握新闻特写这一新闻体裁的基础知识，了解其写法和特点。

2.了解课文内容，体会本文在客观报道事实的基础上，有选择地进行正侧面和虚实结合来描述客观事实场面的手法。

3.欣赏作者描绘的画面，感受运动之美，从体育赛事的报道中感受民族自豪感和爱国之情。

【教学重难点】

1.比较新闻特写和消息、通讯文体的区别。

2.体会正侧面描写和虚实结合等文学手法在新闻特写中的运用，体会新闻作品中真实客观和文学手法的有机结合。

【课时安排】

1课时

【学习过程】字词清单

凌(líng)空翘(qiáo)首酷(kù)似潇(xiāo)洒轻盈(yíng)

悄(qiǎo)然由衷(zhōng)新秀夺魁(kuí)掠(lüè)过

敦煌(huáng)绷(bēng)直刹(chà)那

屏(bǐng)息敛(liǎn)声眼花缭(liáo)乱如梦初醒震耳欲聋(lóng)

夺魁：夺冠，取得第一。翘首：抬起头来。

悄然：形容寂静无声。

新秀：指新近出现的杰出、优秀人才。

屏息敛声：暂时抑止呼吸和语声。形容畏惧、小心的样子。

眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。如梦初醒：像刚从梦中醒来。

震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。

一、题解引入

今天，我们再来学习一篇新闻。和前三篇消息相比，这篇文章的标题有何独特之处

明确：前三篇课文(《我三十万大军胜利南渡长江》《人民解放军百万大军横渡长江》《首届诺贝尔奖颁发》)都是消息文体，标题就清楚地交代了新闻的内容；而这篇文章采取了主副标题的形式，而且主标题未清楚地交代新闻的主体内容。

那如何理解题目“‘飞天’凌空”速读课文，文中有没有直接告诉你答案明确：第二段中，“一瞬间，她……酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’

原来，“飞天”是指敦煌壁画里飞舞的女神，而“凌空指的是跳水运动员起跳时高高升到空中的样子。标题“‘飞天’凌空”运用了比喻，喻指跳水运动员吕伟的跳水姿势如敦煌壁画“飞天般优美绝伦。

二、新闻背景

为什么要写下这篇新闻报道呢首先来了解一下这篇新闻的背景。

1982年11月，在印度新德里举行的第九届亚运会，是“文革”后中国派选手参加的第一个国际性综合大型运动会，吸引了国内众多媒体的目光。

11月24日，中国运动员吕伟获得女子十米跳台跳水比赛冠军。《光明日报》记者夏浩然、樊云芳目睹了比赛的全经过，尤其捕捉到了她第五跳时1.7秒的精彩瞬间，以新闻特写的形式，写下了这篇热情洋溢的报道。

三、文体知识

(1)特写与新闻特写

什么是新闻特写呢我们不妨先了解：什么是特写。

所谓特写，本是摄影、电视、电影的一种常用手法，指拍摄人或物的某一部分，使之放大占据整个画面，形成强烈视觉效果，以增强艺术表现力。

(播放经典电影《肖申克的救赎》《泰坦尼克号》中的特写镜头)

新闻特写，指采用类似特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。

在体育界，经常有值得记录的“特写镜头,如刘翔跨栏的身姿、苏炳添冲线的雄风、举重运动员成功的一瞬……

(2)撰写消息

假如我想把本文改编成一则消息，该如何撰写请同学回顾前两课所学的有关消息的知识，将下面这则消息补充完整。

新华社(地点)___(时间)电

当地时间下午，在新德里跳水运动馆，10米跳台跳水比赛进入白热化状态。八名各国选手按照次序登台比赛。4轮比赛过后，中国姑娘吕伟以微弱优势排在第一。

最后一跳，吕伟选择了动作是难度系数最高的动作“5136”。她登上高台，

起跳，向前翻腾一周半，空中转体三周，身体打开，笔直地入水，压住了水花。吕伟完美的表现，赢得满堂喝彩，裁判给她打出了9.5分的高分。

(3)文体比较

这则消息中，有关吕伟跳水的过程写了几句话

(1句：她登上高台，起跳，向前翻腾一周