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表情变变变健康教案一等奖

1、表情变变变安康教案一等奖

活动目标

1、复习侧面钻、手脚着地爬行等动作，提高动作技能。

2、培育幼儿对体育活动的兴趣。

活动预备

1、音乐：《拉德茨基进展曲》

2、录音机，山洞（小椅子摆成），小垫子（铺成小路），纸球（地雷区）

活动过程

一、导入

1、幼儿随音乐作仿照动作（乌龟爬，小兔跳等），依据时间状况打算做几遍。

2、组织幼儿到教师身边：小朋友，前面发觉了一个雷区，小动物们想请我们帮助把雷区排掉，你们干不干？

二、绽开

1、教师用简练的语言交代嬉戏玩法：

在进入雷区前，首先要钻过山洞，爬过山沟，然后用双脚夹住纸球（地雷）跳到投掷线前，用双脚把“雷”投出去，跑回。

2、幼儿用自己的钻爬方式嬉戏一边。

师：小朋友可以用自己最快的方式钻、爬到雷区，用双脚把雷投出去。

3、请几个动作进展较好的幼儿示范一下，教师发觉和准时订正消失的问题。

4、幼儿集体嬉戏，提示幼儿：不同身体素养的幼儿可选择距离不同的投掷线将“地雷”掷出，让不同的幼儿得到不同程度的进展。依据幼儿身体状况确定玩嬉戏次数，准时订正不正确的动作。

三、完毕

1、给幼儿供应时机，让他们充分利用，椅子，垫子，纸球进展创编嬉戏，教师准时给与指导和鼓舞。

2、整理活动器械。

2、表情变变变安康教案一等奖

活动目标

1、练习用助跑跨跳的方式跳过障碍物，提高幼儿腿部肌肉的力气。

2、培育幼儿能与同伴一起友好地玩。

活动预备

1、课件：童谣-驯鹿，动身

2、废纸箱剪成宽窄不同的纸板，（30—60厘米），彩纸饰成为小沟和小河，青草若干。

活动过程

一、导入

1、扮演角色，活动身体。

幼儿扮小花鹿，教师扮饲养员，四散地在场中心跑。

2、念儿歌活动身体和腿部，脚裸处。

小花鹿，长得高，跟着饲养员往外跑。

东跑跑，西跑跑，跑到草地来做操。

伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，

练练腿，练练腿，踩呀踩，踩呀踩，

转呀转，转呀转，变短了，长高了，

每天熬炼身体好。

二、绽开

1、幼儿探究练习，教师巡察观看。

每位幼儿拿取一条30厘米宽的小沟，自由选择场地摆放，尝试跳过小沟的方法，活动方式不限。

教师巡察指导：提示幼儿摆放的位置的跳的方法，留意互不碰撞。

2、观看幼儿的动作

有那些幼儿用单脚或立定跳远的方式跳过小沟的；有那些幼儿用助跑跨跳的方式跳过小沟的；有哪些幼儿什么方法也不会。

3、个别幼儿示范，教师启发引导。

教师请2至3位幼儿站在前面示范给全体幼儿看，从而导入新的活动方式“有几只小花鹿他们跳过小沟的样子和我们跳的不一样，我们来看看：他们是怎么跳过小沟的？”

4、教师示范，幼儿观看争论

这几只小花鹿，他们跳的方法和我们不一样，饲养员也来学一学。

教师示范讲解，并请幼儿一起参加争论活动要求：“跑跑跑，一个脚用力跨过去”。

5、幼儿全面练习，教师个别指导。

全体幼儿带着教师的要求，尝试用助跑跨跳的方式跳过小沟，其中既可以跳自己的小沟，也可跳别人的小沟，既可单独跳，也可合作好了轮番跳。教师则重点辅导力量弱的幼儿。

6、幼儿自由选择练习目标，教师随机指导。

教师再出示宽窄不同的小河（４０－６０厘米）引导孩子自由选择跳。

“小花鹿，窄窄的小沟我们都跳过去了，那边还有宽宽的小河我们敢不敢去跳。

”幼儿既可以选择原来的小沟跳，也可以选择小河跳，教师深入到小组内指导，也可请个别幼儿再来示范小组合作跳的方式。

7、变化嬉戏情景，提高活动兴趣，调整活动量。

教师演示指导：“这里有一条长长的沟和长长的河，我们小花鹿来把他们搭起来好吗”。

幼儿沿着教师指定的方向搭一条长长的小沟和一条长长的小河。

三、完毕

教师提示：“我们小花鹿的肚子有点饿了，我们跨过小沟和小河去对岸找找看，有没有我们小花鹿喜爱吃的青草。”

幼儿分批跨过小沟小河，教师则幼儿的动作还是显得笨拙，在以后的体锻活动中连续赐予指导帮忙。

3、表情变变变安康教案一等奖

设计意图

中班的幼