（浙教2024版）科学七年级上册2.4 生物的分类 课件.pptx

第4节生物的分类第2章丰富多彩的生命世界科学浙教版（2024）七年级上册

01根据生物的特征进行分类02生物分类检索表的编制和应用03生物的分类等级

01了解生物分类的依据和方法03树立分类意识，认识到分类在生活和科学研究中的重要性02掌握生物分类的七个等级，明确种是最基本的分类单位

新课导入地球上现存的生物有几百万种，其中包括一百多万种动物、几十万种植物，在我们周围还存在着种类和数量更为惊人的微生物。数目如此庞大的生物种类，我们如何才能更好地识别和研究它们呢？

PART01根据生物的特征进行分类新知讲解

根据生物的特征进行分类011.在超市，如果你要在较短的时间里购买图中所示购物单上的物品，该采用什么方法？2.学校图书馆有上万册藏书，这些图书是采用什么方法进行分类的？先将物品按用途进行分类，再在去对应的商品区寻找所有书籍都是按内容进行分类摆放的

根据生物的特征进行分类01超市中的商品是按一定规则摆放的，只要知道商品分类的方法，就很容易找到需要采购的物品。图书馆中的书籍也是分门别类摆放在书架上的，方便人们借阅。同样，对生物进行分类，可以更好地识别和研究它们。

根据生物的特征进行分类01图中呈现了不同的动物及其生活环境，尝试对这些动物进行分类。猫鸽子鱼蜜蜂蜗牛龟

根据生物的特征进行分类011.说出上述动物的主要特征。主要特征猫鸽子鱼蜜蜂蜗牛龟胎生、哺乳，体温恒定，用肺呼吸体表有羽毛，骨骼轻薄坚固，体温恒定，用肺呼吸体表覆盖鳞片，靠鳍运动，用鳃呼吸体表覆盖甲，贴地爬行，用肺呼吸体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节身体柔软，外面有坚硬的壳

根据生物的特征进行分类012.以动物的生活环境（如水陆环境）作为分类依据，可将它们分成哪两类？水生动物陆生动物

根据生物的特征进行分类013.以动物的形态结构作为分类依据，对它们进行分类。有羽毛动物无羽毛动物

根据生物的特征进行分类014.如果要对上述分类后的两个类群做进一步分类，该如何分类？无脊椎动物脊椎动物

根据生物的特征进行分类015.哪种分类方法更有价值？为什么？不同的分类标准有不同的分类结果，分类方法的价值要根据实际的需求衡量。但将动物的形态结构作为分类依据更普遍，因为动物的形态结构比较稳定,易于区分，能从整体上反映某一类动物的特征。我们在对生物进行分类时，需要先仔细观察和研究各种生物的特征，再依据这些特征对它们进行分类。

PART02生物分类检索表的编制和应用新知讲解

生物分类检索表的编制和应用02当我们遇到不认识的生物时，需要通过生物鉴定才能知道它的类别和名称。生物学上常使用检索表来鉴定生物的种类。目前，常用的是二歧分类检索表。1.认真观察图中的各种植物，并阅读植物分类表。水绵肾蕨葫芦藓银杏荷花向日葵

生物分类检索表的编制和应用022.问题讨论。（1）分类表中的A、B、C、D、E、F分别代表图中的哪种植物？（2）通过二歧分类检索表可知，生物的分类检索是逐级进行的。请说出该表中每一级分类的依据分别是什么。银杏荷花向日葵水绵葫芦藓肾蕨有无种子种子外有无果皮包被有无茎、叶水陆环境有无根

生物分类检索表的编制和应用02二歧分类检索表除了表解形式外，还可以转换成如下文字形式的检索表。银杏荷花向日葵水绵葫芦藓肾蕨

生物分类检索表的编制和应用02无论是表解形式还是文字形式，生物的二歧分类法都是把同一类别的生物，根据某一方面的特征，按其差异或有无分成相对应的两个分支。接着，根据另一特征的差异或有无，把每个分支再进一步分成相对应的两个分支。如此逐级分类下去，直到编制出包括全部生物种类的分类检索表。

生物分类检索表的编制和应用02采用表解形式或文字形式编制二歧分类检索表，尝试对图中的动物进行分类。蚯蚓鲫鱼蚂蚁猫头鹰乌龟大熊猫蛔虫青蛙蜗牛

生物分类检索表的编制和应用02通过活动，我们发现分类的依据不同，分类的结果往往也不同。如果每个人都按照自己的意愿对生物进行分类，就无法达到统一标准的生物分类的目的。选择怎样的标准对生物进行分类更合理呢？

PART03生物的分类等级新知讲解

生物的分类等级031、生物的分类等级（1）生物分类等级由大到小依次界、门、纲、目、科、属、种，其中种是最基本的分类单位。（2）分类依据生物之间形态结构、生理功能、生活习性等的差异界门纲目科属种最大最小形态结构、生理功能、生活习性

生物的分类等级03每一种生物在分类系统中都可以找到它的分类地位及其从属关系。例如，人、大猩猩、蝗虫的分类地位如表所示。分析可知：两种生物相同的分类等级越多，它们的共同特征也就越多。

卡尔·冯·林奈（1707—1778）是瑞典的分类学家、博物学家，