2025年四川省师大一中学全国初三模拟考试（四）生物试题含解析.docVIP

2025年四川省师大一中学全国初三模拟考试（四）生物试题

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

1、典型的营群体生活的动物中，个体之间的关系是（??）

A．对群体的作用相同，地位平等

B．对群体的作用不同，地位平等

C．对群体的作用不同，地位不平等

D．对群体的作用相同，地位不平等

2、科学家将白色细毛雄性绵羊的细胞核取出，移入黑色粗毛绵羊去核的卵细胞中形成融合细胞，该融合细胞将来发育成的小羊的特征是（）

A．白色细毛、雄性 B．白色细毛、雌性 C．黑色粗毛、雄性 D．黑色粗毛、雌性

3、以下关于细菌、真菌和病毒的说法不正确的是（）

A．真菌的细胞里都有细胞核，属于真核生物

B．细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核

C．病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成

D．细菌与植物细胞结构上的主要区别是没有细胞壁，有荚膜

4、保证月经期卫生，要保障（）

①情绪稳定??②外阴要卫生??③不受寒着凉??④充足的睡眠和休息???⑤干重体力活．

A．①②③④ B．①②③⑤ C．②③④⑤ D．①③④⑤

5、下列有关血液的叙述，正确的是

A．紧急情况下，任何血型的人都可以接受大量的O型血

B．人体出现炎症时，血液中白细胞会比红细胞多一些

C．吃药时，药物分子经过右心房→右心室→左心房→左心室，最后达到病灶

D．动脉中的血液一定是颜色鲜红，含氧丰富的动脉血

6、学习了生命的起源和生物的进化后，某同学进行如下梳理归纳，你不认同的是

A．现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿

B．原始生命诞生于原始海洋

C．生物通过遗传变异和自然选择不断进化

D．郑氏孔子鸟化石证明了现代爬行动物经过长久年代可进化成鸟类

7、科学家们通过对生物的培育，获得了如下的生物变异，其中属于不可遗传变异的是（）

A．高产抗倒伏小麦 B．太空椒

C．转基因超级小鼠 D．水肥充足条件下长出的大花生

8、下列做法中不属于对生物资源合理开发利用的是（）。

A．严禁大规模的采集和捕杀野生动植物资源

B．不允许食用人工养殖的珍稀生物

C．为开发利用好一个池塘，严禁捕捞鱼

D．为提高产量和质量，对人工繁殖的生物资源品种进行改良

9、植物出现“烧苗”现象的原因是土壤溶液中（）

A．水分充足B．氧气充足C．无机盐过少D．无机盐过多

10、下列各项中，属于生物之间捕食关系的是（）

A．蜂巢中的两只蜜蜂

B．狼与羊

C．一片树林中的松树与水杉

D．狗与其身体上的跳蚤

11、女性体内产生卵细胞、形成受精卵及胚胎发育的场所分别是（）

A．卵巢、输卵管、子宫 B．输卵管、卵巢、子宫

C．输卵管、输卵管、子宫 D．卵巢、子宫、子宫

12、下列有关光合作用与呼吸作用的叙述中，错误的是（）

A．二者都必须在有光的条件下进行

B．没有光合作用，呼吸作用无法进行

C．没有呼吸作用，光合作用无法进行

D．呼吸作用与光合作用是相互依存的关系

13、健康是最大的财富。下列属于青少年健康的生活方式的是()

A．保持身材，不吃早餐

B．通宵达旦，沉迷游戏

C．坚持锻炼，按时作息

D．抽烟喝酒，装酷解闷

14、人溺水后易因窒息而死亡，溺水后所影响的呼吸环节是（）

A．肺与外界的气体交换 B．肺泡与血液之间的气体交换

C．气体在血液中的运输 D．血液与组织细胞之间的气体交换

15、下列生物中，能产生抗生素的是（）

A．青霉 B．酵母菌 C．病毒??? D．大肠杆菌

16、下列能为人体提供能量的营养物质是（）

A．水和蛋白质 B．脂肪和无机盐

C．糖类和蛋白质 D．糖类和维生素

17、下列营养物质中，都能为人体生命活动提供能量的一组是：

①水②无机盐③糖类④脂肪⑤维生素⑥蛋白质

A．①③④ B．②③④ C．③④⑥ D．④⑤⑥

18、下列叙述错误的是

A．生物的多样性不包括细菌、真菌的多样性

B．保鲜膜包裹保存食品可以减少细菌的污染

C．制作泡菜的乳酸菌的生长、繁殖需要无氧环境

D．细菌分布广、繁殖快，但没有成形的细胞核

19、流程图可以表示连续发生的一系列生理活动，以下流程图正确的是（）

A．光线→瞳孔→角膜→晶状体→视网膜→视神经→视觉中枢

B．声波→鼓膜→耳蜗→听小骨→听神经→听觉中枢

C．血液→肾小球→肾小管→肾小囊→尿液

D．空气→鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺

20、下列哪一项不是生物多样性的内涵（）

A．生物种类的多样性

B．生物基因的