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1、第一组向绿色植物提供C18O2和H2O。
2、第二组向同种绿色植物提供H218O和CO2
***董字金一1771年，普里斯特利(JosephPriestley)小鼠实验:绿色植物在光照下产生了氧气1、蜡烛燃烧和小白鼠呼吸需要的是什么气体？2、这个实验说明什么问题？1864年，萨克斯(JuliusvonSachs)光合作用产物实验:1、为什么对天竺葵先进行暗处理？2、为什么让叶片的一半曝光，另一半遮光呢？结论:绿叶在光合作用中产生了淀粉将天竺葵体内的有机物消耗完毕做对照1880年，恩吉尔曼(C.Engelmann)好氧细菌实验1、为什么选用水绵做为实验材料？2、为什么选用黑暗并且没有空气的环境？叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所水绵的叶绿体分布黑暗和无空气是确保细菌不进行光合作用:光合作用释放的O2到底是来自H2O，还是CO2呢，还是两者兼而有之？？光合作用？光H2O(CH2O)O2CO21941年，鲁宾(S.Ruben)和卡门M.Kamen)同位素追踪实验2、同位素标记进行光合作用的实验，是为了弄清楚在光合作用中产生的氧到底是来自水还是二氧化碳？还是两者兼而有之？同学们考虑一下，应标记哪一种元素？如何设计这个实验呢？1、同位素标记法C18O2+H2OCO2+H218O光照光照O218O2光合作用释放的O2全部来自于H2O用氧的同位素18O分别标记H2O和CO2,使它分别成为H218O和C18O2。进行两组光合作用的实验：20世纪40年代，卡尔文(M.Calvin)用14C标记的CO2供小球藻实验，追踪检测其放射性。探明CO2中的C的转移途径。卡尔文循环：CO2→C3→(CH2O)实验——绿叶中色素的提取和分离实验原理：提取(无水乙醇)、分离(层析液)目的要求：绿叶中色素的提取和分离及色素的种类材料用具：新鲜的绿叶、定性滤纸等、无水乙醇等方法步骤：1.提取绿叶中的色素2.制备滤纸条3.画滤液细线4.分离绿叶中的色素5.观察和记录讨论：1.滤纸条上色带的数目、排序、宽窄？2.滤纸条上的滤液细线，为什么不能触及层析液？(三)方法与步骤称取5g左右的鲜叶，剪碎，放入研钵中。加少许的石英砂（充分研磨）和碳酸钙(中和细胞中的酸，防止镁从叶绿素分子中移出)与10ml无水乙醇。在研钵中快速研磨。将研磨液进行过滤。橙黄色黄色蓝绿色黄绿色讨论：1.用这种方法有什么好处？不同颜色的光照对植物的光合作用会有什么影响？2.为什么不使用绿色的塑料薄膜或补充绿色光源？用红色或蓝色的塑料薄膜挂红色或蓝色的灯管
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