课时2　人工智能的应用及对社会的影响 课件（共36张ppt）浙教版（2019）必修1.pptxVIP

课时2人工智能的应用及对社会的影响;1.了解各类人工智能的特点。

2.了解各类人工智能的典型应用。

3.能从生活中发现人工智能技术的应用及其带来的便捷。

4.能理性地看待人工智能技术的发展为人类生活带来的机遇与挑战,认识到人工智能与人类和谐共处的必要性。

;;;1.人工智能的应用

(1)领域人工智能:是指依赖于领域知识和数据的人工智能。

(2)跨领域人工智能:是指智能系统从一个领域快速跨越到另一个领域。能够不仅依赖于已有数据和已有规则,而且专注于知识和技能的获取、能够举一反三,开展深度推理。

(3)混合增强智能:是指多种智能体的混合形式,它将人的作用或人的认知模型引入人工智能系统,形成“混合增强智能”的形态。

;2.人工智能对社会的影响

(1)人工智能改善人类生活。人工智能技术被广泛应用于智能家居、智慧城市、智能出行、智能购物等方方面面。

(2)人工智能促进经济发展。①为社会带来巨大的经济效益;②提高生产力、创造全新的产品和服务;③推动人工智能与实体经济结合,加快实体经济转型升级。

3.人工智能带来的社会担忧

(1)人工智能带来加剧就业困难。

(2)人工智能可能威胁人类的安全。

;;例1在仅被告知围棋基本规则和胜负标准的情况下,AlphaZero在三天内从“零”开始,自我对弈490万局自学成才,打败了人类和所有程序,并且还拥有洞察力,具备浪漫和富有攻击力的风格。现在,科学家已经将AlphaZero计算机算法应用于控制量子系统这一新的领域。结合上述材料,下列关于人工智能的说法正确的是()

A.AplphaZero的成功应用案例,预示着人工智能开始深刻地影响人们的生活。

B.“自学成才”的强化学习机制,属于符号主义的人工智能。

C.从围棋人工智能跨界到量子系统领域,属于领域人工智能的应用

D.“洞察力”、“风格”等描述说明当前人工智能已经具备人类的一切能力

;;;;;;;;;;一、正确区分领域人工智能、跨领域人工智能、混合增强智能

1.依赖于领域知识和数据的人工智能称为______________。

2.科学家已经将AlphaZero计算机算法应用于控制量子系统这一新的领域,从围棋人工智能跨界到量子系统领域,属于________________的应用。

3.人机协同太空机器人所属的人工智能领域是______________。

4.在银行贷款风控系统中,人工智能风控决策系统与人类风控人员合作完成农业贷款风控评估,其应用属于__________________。

5.________________需要从特殊技能到泛化技能,从单一知识到多源知识、从易到难,研究难度较大。

;6.__________________是指将人的作用或人的认知模型引入人工智能系统。

7.______________具有强大的存储、记忆和搜索功能。

8.达芬奇外科手术机器人是__________________。

9.电商平台人工智能客服和人类客服一起合作回答顾客问题,属于______________。

;二、人工智能技术能实现的有()

A.模拟人脑的全部智能

B.辅助医生进行病情诊断

C.景区观光车自动驾驶

D.根据主题进行诗歌创作

E.某手机软件通过拍照搜索相似物品

F.医生通过虚拟现实技术模拟做手术

G.用户通过语音遥控电视播放内容

H.“非接触垃圾箱”的传感器检测到人的手接近时会自动开启箱盖

;;1.车牌识别系统属于()

A.领域人工智能 B.跨领域人工智能

C.混合增强人工智能 D.强人工智能

;A.人工智能与其他科学相结合极大提高了应用技术的智能化水平

B.人工智能有力地促进了社会的发展

C.人工智能发展不会对人类产生任何风险

D.人工智能的研究是从二十世纪五十年代开始;A.人工神经网络 B.自然语言处理

C.自动控制 D.专家系统;A.出门前,语音控制“小度”进行导航

B.停车场识别出车牌后,自动放行

C.进入商场时,门会自动打开

D.支付宝刷脸支付,购买电影票;5.下列关于人工智能的说法,正确的是()

A.人工智能技术就是虚拟现实技术

B.烟雾探测器探测到浓烟时自动启动喷淋系统,体现了人工智能技术

C.计算机病毒具有传染性和破坏性,也是人工智能技术的体现

D.人工智能是一种模拟人类智能活动,尝试对事物进行识别、理解、学习和推理的技术

;;A.通过虹膜辨识身份的开锁方式应用了人工智能技术

B.使0用语音指令开启音箱进行音乐播放应用了人工智能技术

C.学校里学生刷卡进出校门的过程应用了人工智能技术

D.微信中将对方发来的语音转换为文字应用了人工智能技术;A.依赖于领域知识和数据的人工智能被称为领域人工智能

B.跨领域人工智能不再依赖于已有数据和规则,只专注于知识和技能的获取