3.3 第2课时　特殊的防病措施、人体免疫功能练习教学设计-2023-2024学年浙教版九年级下册科学.docx

3.3第2课时特殊的防病措施、人体免疫功能练习教学设计-2023-2024学年浙教版九年级下册科学

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为浙教版九年级下册科学第3章第3节“特殊的防病措施、人体免疫功能练习”。内容包括疫苗的原理与应用，免疫的概念、分类及功能，以及人体免疫系统的工作机制。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在七年级和八年级的生物课程中学习了人体的基本结构和功能，对人体的免疫系统有了初步了解。在此基础上，本节课将帮助学生进一步理解免疫系统的功能和特殊的防病措施，如疫苗接种，与已学知识的深度联系，使他们对人体健康保护有更全面的认识。

核心素养目标

培养学生科学素养，通过学习特殊的防病措施和人体免疫功能，使学生能够：

1.掌握免疫学基本概念，理解疫苗原理，提升健康防护意识。

2.分析人体免疫功能，培养批判性思维和问题解决能力。

3.增强社会责任感，积极参与疫苗接种等公共卫生议题讨论。

4.树立科学探究精神，主动探索人体免疫系统在健康维护中的作用。

重点难点及解决办法

重点：疫苗的原理与人体免疫功能的作用机理。

难点：理解免疫系统如何识别并抵御病原体，以及疫苗如何激活免疫系统。

解决办法：

1.利用图表和动画，形象直观地展示疫苗激活免疫系统的过程，帮助学生理解重点。

2.设计互动讨论环节，让学生通过小组合作，分析案例，探讨免疫系统的识别与防御机制，以突破难点。

3.引导学生通过实验模拟活动，亲身体验免疫反应过程，加深对重点难点的理解和记忆。

4.提供课后拓展阅读资料，鼓励学生自主学习，进一步深化对免疫学知识的掌握。

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：通过生动的语言和案例，引导学生理解疫苗原理和免疫功能。

(2)讨论法：组织小组讨论，让学生在交流中深化对免疫系统工作机理的理解。

(3)实验法：设计免疫反应模拟实验，让学生在实践中探索和学习。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：运用PPT、视频等展示疫苗作用和免疫过程，增强视觉效果。

(2)教学软件：利用互动软件设计虚拟实验，提高学生的参与度和兴趣。

(3)网络资源：提供在线学习资料，鼓励学生课后自主拓展学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线学习平台，发布关于疫苗原理和免疫功能的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕疫苗如何激活免疫系统的问题，设计启发性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读资料并尝试理解免疫系统的基本概念。

-思考预习问题：针对问题进行思考，记录下自己的理解和对难点问题的疑问。

-提交预习成果：将笔记、思维导图等预习成果提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，提前接触课程内容。

-信息技术手段：利用平台和微信进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-为课堂学习打下基础，了解疫苗和免疫的基本知识。

-培养学生自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于疫苗如何保护人体免受疾病侵害的故事，引入新课。

-讲解知识点：详细讲解疫苗的工作原理和人体免疫系统的功能。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨免疫系统如何识别和抵御病原体。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答，确保学生对知识点的深入理解。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，对讲解的知识点进行思考。

-参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，分享对免疫机制的理解。

-提问与讨论：对不懂的问题进行提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过案例讲解，帮助学生理解免疫系统的复杂过程。

-实践活动法：通过小组讨论，加深对疫苗作用的理解。

-合作学习法：促进学生之间的交流和思维碰撞。

作用与目的：

-加深对免疫系统和疫苗作用机理的理解，突破重难点。

-培养学生合作能力和解决问题的实践能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置相关的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和在线资源，供学生深入了解免疫学知识。

-反馈作业情况：及时批改作业，给出反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用拓展资源，加深对免疫学领域的了解。

-反思总结：对学习过程进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和深入学习。

-反思总结法：指导学生通过反思，提升学习效果。

作用与目的：

-巩固知识点，