第一单元 《活动4 班级口号齐宣传》 教学设计.docx

第一单元《活动4班级口号齐宣传》教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自人教版《道德与法治》八年级下册第三单元《我们共有的精神财富》中活动4《班级口号齐宣传》。本节课的主要内容包括：

1.让学生了解班级口号的重要性，认识到班级口号是班级文化的重要组成部分，能够激励班级成员积极向上、团结协作。

2.引导学生通过讨论、设计、展示等方式，共同创作班级口号，提升班级凝聚力和集体荣誉感。

3.培养学生热爱集体、积极参与班级活动的态度，以及良好的沟通协作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：通过创作和宣传班级口号，培养学生的公共参与意识和社会责任感，提升他们的团队合作能力和创新思维能力。同时，通过对班级口号的深入理解和探讨，引导学生树立正确的价值观，增强对集体荣誉和利益的认同，培养他们的集体主义精神。

重点难点及解决办法

重点：学生能够理解班级口号的重要性，通过实践活动，创作出具有班级特色的口号，并加以宣传。

难点：如何引导学生深入理解班级口号与班级文化的联系，以及如何激发学生的创新思维和团队合作能力。

解决办法：

1.针对重点，可以通过组织小组讨论、分享班级口号的案例等方式，帮助学生理解班级口号的作用和意义。同时，组织学生进行实践活动，让学生亲身体验创作和宣传口号的过程，从而加深对班级口号重要性的认识。

2.针对难点，可以采取以下策略：（1）引导学生进行头脑风暴，鼓励他们提出独特的想法和创意，培养创新思维能力；（2）组织小组合作活动，让学生在小组内分工合作，共同完成口号创作和宣传工作，提升团队合作能力；（3）通过展示和分享，让学生互相学习和借鉴，激发学生的创作热情和团队精神。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解班级口号的重要性和创作方法，引导学生了解班级口号的作用和意义。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享对班级口号的看法和创意，激发学生的思考和团队合作精神。

（3）实践法：让学生亲自动手创作和宣传班级口号，通过实践活动提升学生的实践能力和创新思维。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件和视频，展示班级口号的案例和创作过程，增强学生的学习兴趣和理解程度。

（2）教学软件：运用教学软件进行互动式教学，如头脑风暴、小组合作等，提高学生的参与度和团队合作能力。

（3）展示与分享：组织学生进行作品展示和分享，让学生通过讲解和展示自己的创作，提升表达能力和自信心。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对班级口号的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道班级口号是什么吗？它与我们的班级有什么关系？”

展示一些关于班级口号的图片或视频片段，让学生初步感受班级口号的魅力或特点。

简短介绍班级口号的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.班级口号基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解班级口号的基本概念、组成部分和创作原则。

过程：

讲解班级口号的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍班级口号的组成部分或创作原则，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解班级口号的实际应用或作用。

3.班级口号案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解班级口号的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的班级口号案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解班级口号的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对班级的影响，以及如何创作和宣传班级口号。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与班级口号相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对班级口号的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调班级口号的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括班级口号的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调班级口号在班级文化中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用班级口号。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于班级口号的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《班级文化的力量》：本书详细介绍了班级文化的重要性和作用，包括班级口号、班级标志、班级纪律等元素。通过阅读本书，