部编人教版八年级下语文期中测考卷试卷分析.docx

专业课原理概述部分

一、选择题（每题1分，共5分）

1.下列作品中，属于唐宋八大家之一的是（）

A.《庐山谣》B.《琵琶行》

C.《醉翁亭记》D.《念奴娇·赤壁怀古》

2.《红楼梦》中的贾宝玉是（）

A.贾政的儿子B.贾赦的儿子

C.贾珍的儿子D.贾母的孙子

3.下列诗句中，使用了对仗手法的是（）

A.“海内存知己，天涯若比邻。”

B.“采菊东篱下，悠然见南山。”

C.“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”

D.“会当凌绝顶，一览众山小。”

4.《水浒传》中，被称为“智多星”的是（）

A.宋江B.吴用

C.林冲D.武松

5.下列成语中，出自《战国策》的是（）

A.围魏救赵B.暗度陈仓

C.破釜沉舟D.背水一战

二、判断题（每题1分，共5分）

1.《西游记》的作者是施耐庵。（）

2.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”出自杜甫的诗作。（）

3.《三国演义》中的“草船借箭”是诸葛亮的故事。（）

4.《聊斋志异》是一部描写鬼怪故事的散文集。（）

5.《儒林外史》是清代作家曹雪芹所著。（）

三、填空题（每题1分，共5分）

1.“不鸣则已，______则______。”

2.“读万卷书，______万______路。”

3.“______无难事，只怕______心。”

4.“______利于______，淡于______。”

5.“______海无涯，______作舟。”

四、简答题（每题2分，共10分）

1.简述《出师表》的主要内容。

2.简述《木兰辞》中木兰的形象特点。

3.简述《窦娥冤》的故事情节。

4.简述《西游记》中孙悟空的性格特点。

5.简述《红楼梦》中贾宝玉与林黛玉的关系。

五、应用题（每题2分，共10分）

1.请用“虽然……但是……”造句。

2.请用“如果……就……”造句。

3.请将下列词语组成句子：老师、教室、认真、讲课。

4.请将下列词语组成句子：同学们、操场上、高兴、玩耍。

5.请用“不仅……而且……”造句。

六、分析题（每题5分，共10分）

1.分析《出师表》中诸葛亮表达忠心的写作手法。

2.分析《水浒传》中鲁智深的人物形象及其在小说中的作用。

七、实践操作题（每题5分，共10分）

1.请你根据下列词语编写一个故事：春天、田野、风筝、孩子。

2.请你画一幅描绘“夏日傍晚”的图画，并用文字描述画面内容。

八、专业设计题（每题2分，共10分）

1.设计一个以“古典名著人物”为主题的班级手抄报，要求包括人物形象、经典故事和人物评价。

2.设计一个“古诗词鉴赏”的学习活动，要求有明确的鉴赏目标和活动步骤。

3.设计一个以“民间故事”为主题的课本剧，要求有角色分配、简单剧情和台词。

4.设计一个“成语接龙”游戏，要求制定游戏规则和准备相关成语卡片。

5.设计一个“名著知识竞赛”的活动方案，要求包括竞赛题目、评分标准和奖励措施。

九、概念解释题（每题2分，共10分）

1.解释什么是“拟人”修辞手法，并给出一个例子。

2.解释“排比”修辞手法的特点，并举例说明。

3.解释“夸张”修辞手法的作用，并用一句话进行示范。

4.解释“借代”修辞手法，并举例说明。

5.解释“对偶”修辞手法的特点，并给出一个对偶的诗句。

十、思考题（每题2分，共10分）

1.思考如何通过阅读古典名著来提高自己的文学素养。

2.思考在写作中如何运用古诗词来丰富文章内容。

3.思考如何通过学习成语来提升语言表达能力。

4.思考在日常生活中如何运用对仗手法来创作对联。

5.思考如何通过角色扮演来深入理解文学作品中的人物形象。

十一、社会扩展题（每题3分，共15分）

1.结合实际，谈谈你对“传统文化在现代社会的传承”的看法。

2.请谈谈你对“古典名著中的人物形象对当代青少年的影响”的认识。

3.请以“我最喜欢的古代诗人”为题，阐述你对该诗人的喜爱原因及其诗作的影响。

4.请谈谈你对“成语的起源与演变”的理解，并举例说明。

5.请结合实际，谈谈你对“如何在中小学阶段推广古典文学教育”的建议。

一、选择题答案：1.C2.A3.A4.B5.A

二、判断题答案：1.×2.×3.√4.√5.×

三、填空题答案：

1.一；鸣；震；人

2.行；里

3.天；心

4.淡；名；利

5.学；勤

四、简答题答案：

1.《出师表》主要内容是诸葛亮向后主刘禅上书，表明自己忠诚报国、北伐中原的决心。

2.木兰形象特点是勇敢、智慧、孝顺、不贪图功名。

3.《窦娥冤》讲述了窦娥被冤枉而死，最终昭雪的故事。

4.孙