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七年级英语教学经验总结

七年级英语教学经验总结范文

日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将告一段落了，回

顾一段时间以来的教学经历，我们收获到了很多经验，是时候抽出时

间写写教学总结了。相信写教学总结是一个让许多人都头痛的问题，

以下是小编收集整理的七年级英语教学经验总结范文，欢迎大家借鉴

与参考，希望对大家有所帮助。

根据桦甸市教育局关于，为了强化教学工作基本环节，全面提高

教学质量，我校本学期开展了针对性的教学工作。特别是进行了“目

标教学法”研讨课活动，目标教学法的整个教学过程以教学目标为核

心，本学期围绕教学目标的实施来展开，为达目标而教，为达目标而

学，为达目标而练，为达目标而测，因而目标的达成度较高。了解了

“备、教、批、辅、考”的基本要求，掌握了教学工作的重点，理解

了英语教学原则，学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提

供了充分的依据，奠定了扎实的基础，保证了教学的顺利进行和教学

质量的提高。

一，扎实备课，理清教学思路。

备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：

1、课前备课，做到“有备而来”。

我认真阅读各种教科参考书，既备教材，教法，有备学生。结合

学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知

识的横向衔接；既要突出重点，又要突出难点；既要体现完整的教学

过程，又要注意好个环节的过渡自然。

2、课中备课。

每节课之初教师都要通过创设情境出示教学目标，建立明确的目

标，激发学生强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣，启发学生学习的内动

力。

3、课后备课，总结教学经验。

每上完一节课，我都及时对该课做出总结和反思，写出教后感和

学生的检测的反思，肯定本节课成功的地方，探讨该课的不足之处，

为以后的教学工作打下基础。

二，认真上课，体现以人为本。

《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知，体

验，实践，参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。”这便

要求英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他

们对词汇，句型的听说认读和语言实际运用的能力。为此，我在实际

的教学过程中做了以下几点：

1、巧设导入，培养兴趣。

我通常采用贴近学生生活和实际的语言材料导入新课。运用富有

艺术性的方式巧妙地出示教学目标。教师通过展示教学目标，可以唤

起学生学习兴趣，让学生知道自己在本次课中要学习什么新知识，达

到什么程度。展示教学目标可以通过多媒体课件，使学生更明了。

2、图文结合，掌握新知。

根据教材“图文并茂”的特点，充分运用多媒体课件及肢体语言

来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助多媒体课件、动作、

表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养

他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐

心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的

能力。在学习新知的`同时，还适时对他们进行思想教育。

3，游戏活动，巩固新知。

在完成了每节课的新授课任务后，抓住学生争强好胜的心理，通

过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开；为了尊重学

生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性、多样

化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿、认读、玩演、视听，

从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新

知，提高他们语言的运用能力，培养他们的学习兴趣。

4，通过听录音，复习新知。

我常在每节课结束的前十分钟，让学生听有关本节课教学内容的

录音磁带。第一遍先认真听，第二遍边听边跟读。在学生能听读后并

要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿、表演对话。在

学生进行合作学习、表演时及时给予示范和指导，让学生充分体验到

成功的喜悦，体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的知识要

点，又提高了同学们的听说能力和读音的准确性，，从而让学生真正

做到眼到、口到、心到、手到。从而培养了学生动脑、动口、动手的

能力，普遍提高了学生分析问题、解决问题的能力。

三、及时训练和反馈学生的学习效果。

1、认真贯彻精讲多练的原则，留给学生充足的课堂练习时间，课

堂从始至终体现了教师为主导，学生为主体，学生主动参与教学活动，

从而培养了学生动脑、动口、动手的能力，普遍提高了学生分析问题、

解决