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小学篮球教案模板范文9篇

一、指导思想

本课以全面推动素养教育、深化教学改革、“安康第一”为指导思想,

突出一个“新”字,表达一个“改”字,提倡学生自主探究式学习,真正

表达学生的主体地位,并关注学生的个体差异和不同需求,面对全体学生,

做到人人享有体育、人人都有进步、人人拥有安康。

1、根据学生生理和心理变化设计教学模式、安排教学内容、选择教

学方法,注意身心安康。

2、加强球类单个技术教学与实战的联系,增加田径教学的趣味性,

为学生的终生体育奠定根底。

3、以“生动、自主、愉悦”____为主旋律,充分调动学生的积极思

维,培育学生的实践力量和创新精神。

二、教材分析

篮球始终是学生特别宠爱的一项体育活动,运球在篮球教材中占有比

拟重要的地位,娴熟的把握一种或几种运球技术成为大多数高中生的迫切

需要。通过本教材的学习,可以进展学生的速度、灵敏、协调等身体素养。

在以往的运球教学中,教学方法和形式比拟单一,教学程序机械化,

不利于学生的共性进展和制造性思维的培育。在本教材体前变向换手

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运球的教学中,丰富了教学方法,突出节奏教学,让学生在练习中不

断的发觉问题和改善方法,然后导出主题,再通过练习解决问题。____

教学重点:从体验到体会“变向”的节奏和方法

教学难点:手掌握球和脚步的协调协作田径中的耐久跑相对是一个比

拟枯燥的教材,但通过对该工程的练习,能很好的熬炼学生的耐力素养和

意志品质。

本次课中,为学生创设了趣味图形跑,能很好的激发学生的学习兴趣,

发挥学生积极思维,让学生在愉悦和轻松的环境中完成练习,并起到很好

的熬炼效果。同时在课中让学生自己体会如何才能跑的轻松,从而导出本

次课的重点:“呼吸节奏”。

教学重点:呼吸节奏

篮球和耐久跑这两个教材搭配在一起,科学合理,同时这两个教材内

容有一个共同的鲜亮的特点,就是提出体育课堂教学的一个“节奏”概念,

让学生真正学会学习。

三、学情分析

学生应当具备肯定的观看、分析、解决问题的力量,球类工程的学习

也有肯定的根底,有较强的表现欲和求知欲。

四、教法分析

(一)嬉戏竞赛法:

抓住学生的心理特征,运用嬉戏竞赛的方法,激发学生的学习兴趣,

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使学生在玩中学、赛中练,进而到达提高技术动作和运用力量的目的。

(二)自主探究教学法:

教师提出问题,让学生争论和分析,激发学生的制造性思维,培育学

生多方面、多角度考虑问题,进展学生共性。

(三)评价教学法

充分发挥学生的主观能动性,让学生自评、互评,教师参加其中,引

导学生发觉问题,并提出改良意见,培育互助合作精神。

五、学法分析

(一)鼓舞和激发学生的学习热忱,培育学生擅长观看和思索的力量。

(二)小组合作探究式学习

六、课的流程

开头局部

1、熟识球性

根本局部

1、运球换位

2、“节奏”运球

3、行进间变向运球

4、组合体前变向换手运球,体前变向换手运球后投篮

5、耐久跑(“米”字型跑)

7、呼吸节奏

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8、原地呼吸节奏

9、完整练习(两次)

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