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小学语文_中国美食教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
当堂达标教学课时教案
学校主备人学科语文
授课人班级二年级一班备课时间
课题中国美食授课时间
1.会认“菠、煎”等16个生字，会写“烧、烤、肉”3个生
教字。
学
(
学2.读准文中美食，认识多音字“炸。”了解食物的制作方法。
习
)
目3.通过对美食文化的了解，激发对中国文化的热爱。
标
重点：识记生字，读准词语；了解食物的制作方法。
重
教难难点：由图片和文字感受中国美食的丰富和中国美食文化的深
点
厚，激发对中国文化的热爱。
学
方
法小组交流、合作识字、写字；情境引导法、演示法、鼓励等方法
与
手
段
板4中国美食
书
设
计
1
小学语文_中国美食教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
小学语文_中国美食教学设计学情分析教材分析课后反思--第2页
达
达标作业：
标
1.在任务卡上正确书写三个生字：肉、烧、烤。
检
2.学做一道简单的美食。
测
教学过程
教师活动学生活动
一、情境导入来激趣
1.白板出示课题《中国美食》。看动画，了解图图的任务
师：欢迎你们来到美食天地。是什么？
2.师：今天我给大家带来了一位小朋友，猜猜看
他是谁？你喜欢他吗？（白板出示大耳朵图图的
图片。通过孩子们喜爱的动画人物拉近他们与文学生齐读课题
本的距离。）图图今天接到一项任务，他想出
色的去完成任务，你们想和他一起去完成吗?我
们先来看看到底是什么任务？播放动画。（通过学生借助拼音自读课文
动画故事，让学生快速进入情境。）那就让我
们赶紧行动起来，一起走进中国美食的世界——小组交流、解决自己遇到
《中国美食》,引出课题。（设置3次机会，通过的问题
任务环节，体现课堂生成性，展现自主学习）
二、汉字宝宝认一认
1.自由读课文，看清音节，读准字音。小组交流，认读课件上出示的美食
解决不认识的生字。
2
小学语文_中国美食教学设计
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