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养昆虫教案5篇（经典版

养昆虫教案5篇

（经典版）

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序言

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养昆虫教案5篇

教案中应包含对教学效果的反思和改进措施的记录，教案中的文化元素可以丰富课堂内容，帮助学生理解不同文化的背景和价值，以下是本店铺精心为您推荐的养昆虫教案5篇，供大家参考。

养昆虫教案篇1

？活动目标】

1、让孩子们了解草地里的昆虫。

2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。

3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。

4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。

？活动准备】

昆虫照片，放大镜，彩色印泥（丙烯酰胺颜料，非织造布）签字笔或彩色铅笔，湿巾。

？活动过程】

一、导入

1、一边看图片一边讨论。

①准备好昆虫图片。

-老师准备好在树林里可以看到的昆虫图片。

②研究图片。

③研究昆虫图片，了解昆虫的特征。一边看图片一边讨论。

-我红色的背上有黑色的斑点，我是谁呢？我是瓢虫。

-我有薄薄的透明的翅膀，我是谁呢？我是蜻蜓。

二、展

1、一边看活动纸一边讨论。

-这是哪儿呢？

-这里有哪些昆虫？

-数一数这里有几只蝴蝶。

2、在活动纸上印出各种昆虫。

①用印手印来表现出来。

-大家想印出什么昆虫？

②帮助孩子们印出自己想印的昆虫。

③印完后用签字笔或彩色铅笔完成剩余的部分。

④使孩子们做出自己想印的动物图案。

三、结尾

1、印完手印后用湿巾把手擦干净。

2、让孩子们介绍一下自己印的昆虫。

养昆虫教案篇2

活动目标：

1.认识蟋蟀、螳螂，观察比较它们的外形特征，了解其生活习性。

2.能理解昆虫的生活习性与人们之间的关系，大胆交流自己的发现。

3.喜欢探究昆虫的秘密，知道爱护益虫。

活动重点：了解蟋蟀、螳螂的外形特征和生活习性。

活动难点：仔细观察蟋蟀、螳螂间的异同，并能大胆分享自己的发现。

活动准备：

（经验准备）：在生活中见过螳螂、蟋蟀；

（物质准备）：1.画有螳螂、蟋蟀的记录板6块、表征圆点若干；

2.课件、蟋蟀叫声音频、蟋蟀螳螂生活习性的音频；

3.展示板

（空间准备）：幼儿围半圆围桌坐

活动过程：

一、以猜谜的方式导入活动，激发幼儿对昆虫的兴趣。

（一）猜螳螂

提问：身穿绿衣裳，挥舞大刀忙，左一下右一下，消灭害虫美名扬！这是谁呀？

（二）猜蟋

提问：家住暗角落(播