6.18.3 生态系统的自我调节 教学设计-2023-2024学年苏科版生物八年级上册.docx

6.18.3生态系统的自我调节教学设计-2023-2024学年苏科版生物八年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：生态系统的自我调节

2.教学年级和班级：八年级（上册）生物班

3.授课时间：2023-2024学年，具体上课时间待定

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课将依据苏科版生物八年级上册第6章第18节第3部分的内容，围绕生态系统的自我调节能力展开教学。通过引导学生学习生态平衡的原理，探讨生态系统中各种生物之间的相互关系，以及生态因素对生态系统的影响，使学生理解生态系统能够在一定范围内进行自我调节的原理。同时，结合实例分析，培养学生保护生态环境的意识。

核心素养目标

1.理解生态系统的自我调节原理，提高生态学素养；

2.培养观察、分析生态问题的能力，提升科学探究素养；

3.增强保护生态环境的责任感，提高社会责任素养；

4.激发对生态学研究的兴趣，培养终身学习素养。

教学内容紧密结合新教材要求，注重培养学生的学科核心素养，提高其在实际生活中运用生物学知识解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.生态系统自我调节的原理及其在生态平衡中的作用；

2.生态系统中各种生物之间的相互关系及其对生态平衡的影响；

3.人类活动对生态系统自我调节能力的影响。

难点：

1.理解生态系统复杂性的基础上，掌握其自我调节机制；

2.分析实际生态问题，提出合理的生态保护措施。

解决办法及突破策略：

1.通过案例分析，结合图表、动画等教学资源，直观展示生态系统自我调节的过程，帮助学生理解重点；

2.组织小组讨论，引导学生从不同角度分析生态问题，促进学生互动交流，共同突破难点；

3.设计实地考察或模拟实验活动，让学生亲身参与，加深对生态系统的认识，提高解决实际问题的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有苏科版生物八年级上册第6章第18节教材，以便课堂学习和复习；

2.辅助材料：准备生态系统的图片、食物链和食物网图表、生态平衡调节的视频等多媒体资源，辅助学生直观理解；

3.实验器材：涉及生态模拟实验时，提前检查并准备相应的实验器材，确保实验顺利进行；

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生交流；设置实验操作台，便于开展实验活动。同时，确保多媒体设备正常运行，为课堂教学提供良好条件。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，上传关于生态系统自我调节的预习资料，包括PPT和视频，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“生态系统如何自我调节”，设计问题，如“什么是生态平衡？生态系统中哪些因素会影响其自我调节能力？”

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，并通过微信群与学生沟通疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，初步理解生态系统自我调节的概念。

-思考预习问题：学生尝试回答预习问题，记录疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主探索和思考的能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信，提高预习效率。

作用与目的：

-为课堂学习打下基础，突出重点（生态系统自我调节原理）。

-培养学生独立思考和自主学习的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段生态平衡被破坏后的视频，引发学生对生态问题的关注。

-讲解知识点：详细讲解生态系统的自我调节原理，结合实例解释难点。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析特定生态系统中的自我调节案例。

-解答疑问：在活动中解答学生提出的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对讲解的知识点进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组内讨论，分享各自对生态系统的理解。

-提问与讨论：针对不懂的问题，学生勇敢提问，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解生态系统的自我调节原理。

-实践活动法：通过小组讨论，加深对知识点的理解。

-合作学习法：加强学生之间的交流和合作。

作用与目的：

-突破难点（生态系统复杂性的理解），加深对重点的理解。

-通过实践活动，培养学生的合作和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置相关的习题和思考题。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，鼓励学生进一步探索。

-反馈作业情况：及时批改作业，给出具体反馈。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：利用拓展资源，深化对生态系统的认识。

-反思总结：学生对学习过程进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主