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二年级上册数学总结
二年级上册数学总结(15篇)
二年级上册数学总结1
本学期我担任二年级的数学教学工作。一学历期来我努力根据学
生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的
学习习惯,引导学生参与学习的全过程,取得了一定效果,也存在一
些困惑,现对本学期的教学工作作出如下总结:
一、努力提高课堂教学质量
1、备课。学期初,钻研了《数学课程标准》、教材、教参,对学
期教学内容做到心中有数。学期中,着重进行单元备课,掌握每一部
分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学,学生
将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现教师的引导,学生
的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。
2、上课。(1)创设各种情境,激发学生思考。(2)及时复习。
(3)努力构建知识网络。学生经历了教材由“薄”变“厚”,再变
“薄”的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,
给学生的创新、实践提供了可能。
3、批改作业。针对不同的`练习错误,教师面批,指出个性问题,
集体订正共性问题。批改作业时,教师点出错题,不指明错处,让学
生自己查找错误,增强学生的分析能力。鼓励学生独立作业的习惯,
对激发学习的兴趣取得了较好效果。
4、注重对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中注意降
低难度、放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他
们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的
学习自信心,对学生的回答采取“扬弃”的态度,从而打破了上课发
言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题,乐于思考。
二、积极落实素质教育
坚持正确的教育思想,树立与素质教育相适应的教学观念,改变
“以知识为本”的传统认识,树立“以学生发展为本”的新观念,紧
紧围绕学生的探索与创新活动展开,呈现出“乐、实、活、新”的教
学情境。
三、存在的问题和困惑
1、家长和教师的教育观念存在差异。由于家长和教师的工作性质
和所处环境的不同,从而导致教育观念的不同。有个别家长对自己的
孩子不闻不问,不加以引导任其自由发展,而有的家长对自己的孩子
管的过死,不给孩子留有玩耍的时间,从而导致孩子对学习逐渐感失
去学习的兴趣,学习成绩下滑。
2、在教学中,新课后的练习如何设计才能提高课堂教学的实效性。
风物长宜放眼量,更扬风帆立潮头,今后的工作中,我将发扬优
点、克服不足,以期待更大成绩!
二年级上册数学总结2
本学期我担任二年级的数学教学工作。一学历期来我努力根据学
生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的
学习习惯,引导学生参与学习的全过程,取得了一定效果,也存在一
些困惑,现对本学期的教学工作作出如下总结:
一、积极落实素质教育
坚持正确坚持正确的教育的教育思想思想,,树树立与立与素素质教育质教育相适应相适应的教学观念,的教学观念,改变改变
以以知识为本知识为本的的传统认识传统认识,,树树立立以学生发展以学生发展为本为本的新观念,紧紧围绕
学生的探索与创新活动展开,呈现出学生的探索与创新活动展开,呈现出乐、实、活、新乐、实、活、新的教学情境。
例如:找规律;动物拼图;我当售货员等活动,都极大的激发了学生
的兴趣,解放了学生的眼睛、嘴巴和手,创造了让学生操作、实验的
机会;独立思考的机会;表达自己想法的机会;自我表现的机会,使
学生能保持良好的心境,始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的
参与学习。
二、努力提高课堂教学质量
1、备课。学期初,钻研了《数学课程标准》、教材、教参,对学
期教学内容做到心中有数。学期中,着重进行单元备课,掌握每一部
分知识在单元中、在整册书中、在整个小学阶段的地位、作用。思考
学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现
教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计
好练习。
2、上课。增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,
准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分
明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加
强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,
学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手
动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个
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