4.1.2测量玻璃砖的折射 教学设计-2023-2024学年高二上学期物理人教版（2019）选择性必修第一册.docx

4.1.2测量玻璃砖的折射教学设计-2023-2024学年高二上学期物理人教版（2019）选择性必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《测量玻璃砖的折射》

2.教学年级和班级：高二（1）班

3.授课时间：2023-2024学年上学期，第4周，星期二上午第2节

4.教学时数：45分钟

本节课将依据人教版（2019）选择性必修第一册物理教材，通过实验和理论相结合的方式，引导学生学习光的折射定律，并掌握测量玻璃砖折射率的方法。教学内容与课本紧密关联，注重实践操作和问题解决能力的培养。

核心素养目标

1.科学探究：通过设计实验，观察和分析光的折射现象，培养学生的实验操作能力和问题解决能力。

2.物理观念：使学生理解并掌握光的折射定律，形成光的传播和变换的物理观念。

3.科学思维：培养学生运用物理知识进行推理、分析，解决实际问题的科学思维。

4.科学态度与责任：激发学生对物理现象的好奇心，养成合作、严谨的科学态度，以及关注科技进步的社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：光的折射定律及其应用，玻璃砖折射率的测量方法。

-举例解释：通过实验让学生观察光从空气进入玻璃砖时的折射现象，掌握折射定律，并学会运用公式计算玻璃砖的折射率。

2.教学难点

-难点内容：理解并应用折射定律解决实际问题，准确测量玻璃砖的折射率。

-举例解释：学生需掌握如何调整实验装置以减小测量误差，以及如何处理实验数据得到准确的折射率值。难点在于引导学生从理论到实践，将知识应用于具体操作中，提高实验技能和数据分析能力。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方式，引导学生通过案例研究深入理解折射定律，运用项目导向学习测量玻璃砖折射率。

2.教学活动：设计实验活动，让学生分组进行玻璃砖折射率的测量，鼓励组内讨论与思考，通过实际操作加深对知识点的理解。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示光的折射现象及实验操作步骤，运用互动式白板辅助讲解与讨论，确保学生充分参与和互动，提高课堂教学效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对光的折射现象的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是光的折射吗？它在我们的生活中有什么样的应用？”

展示一些关于光的折射现象的图片和视频片段，让学生初步感受光的折射的奥秘。

简短介绍光的折射的基本概念和在实际生活中的重要性，为学习新课打下基础。

2.光的折射基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解光的折射的基本概念、原理和应用。

过程：

讲解光的折射的定义，包括折射定律及其表达式。

使用图表和示意图详细解释折射角、入射角和折射率等概念。

通过实例，如光从空气进入水或玻璃中的现象，让学生理解光的折射在实际中的应用。

3.光的折射案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解光的折射的特性及其在科技中的应用。

过程：

选择几个典型的光的折射案例，如光纤通信、眼镜的透镜设计等，进行分析。

介绍每个案例的背景、原理和实际应用，让学生全面了解光的折射的多样性。

引导学生思考这些案例对生活的影响，以及如何运用光的折射原理解决实际问题。

小组讨论：让学生探讨光的折射在未来的发展趋势和可能的创新应用。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成小组，每组选择一个与光的折射相关的话题进行讨论。

讨论该话题的现状、面临的挑战和可能的解决方案。

每组选出代表准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，加深对光的折射的理解。

过程：

各组代表依次展示讨论成果，包括话题的现状、挑战和解决方案。

其他学生和教师进行提问和点评，促进知识的交流和互动。

教师总结各组的亮点和需要改进的地方，并提供进一步的建议。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调光的折射的重要性和意义。

过程：

简要回顾光的折射的基本概念、折射定律、案例分析和小组讨论的内容。

强调光的折射在科技发展和日常生活中的重要作用，鼓励学生继续探索。

布置课后作业：要求学生撰写一篇关于光的折射在生活中的应用的文章，以加深对知识点的理解。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-推荐阅读：《光的折射与反射》相关章节，了解光的传播过程中的其他现象及其应用。

-视频资料：收集一些关于光的折射在日常生活中的应用的视频，如光纤通信、透镜成像等，帮助学生更直观地理解折射现象。

-实践活动：组织学生参观科学博物馆或光学实验室，了解光学器件的制作和应用过程。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后查找光的折射在科技领域的应用案例，了解光学技术的最新发展。