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老师工作计划汇总5篇

老师工作计划篇1

教材分析：

本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的

学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学

生的全面发展。全册课文共二十四篇，其中韵文5篇，大体上按内容分6个单元，

并且安排综合练习8个。

1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

2、认识386个汉字,会默写281个生字。认识的字能读准字音，结合词句了

解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理

解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活

中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

3、会使用音序查字法，学习用部首查字法，培养独立识字的能力。

4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课

文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累

词语。

6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图

书的习惯。

7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。

8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，

听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大

方，有礼貌。

9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和

生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。

学习习惯方面:培养良好的书写习惯和学习兴趣，培养认真的学习态度。

教材的重点和难点分析:

本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远

发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决

问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。

教学措施：

１、加强业务、理论学习，提高自身素质、授课能力。

２、加强直观教学，充分利用教具、学具，增强学生操作、观察，调种感官

进行学习。

３、加强多媒体教学，培养学生的学习兴趣。

４、加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的书写，认真看书的习惯。同

时注意学习态度的培养。

５、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教学，使学习更贴近学生的

生活

本学期主要措施:

1、通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为

一体。联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯。2、重视识字教

学，教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查；

重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。3、阅读教学要训练学生

逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗读中发展学生的.语言和思

维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。开始训练默读。

重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中

学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，训练学生逐步学

会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。4、听说训练要

在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会，激发学生听说的

愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练习说

话的机会。5、继续做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面提高教学质

量。上学期经过大家的努力，我班的班级工作取得了一定成绩，但是这只代表

着过去，在新的学期里，我和孩子们将继续努力，争取取得更优异的成绩。

班级管理计划

学生现状分析：

本班共有学生75人，由于年龄还小，思维能力和行为能力尚未完全成熟。

在学习方面，不能做到自觉、自学，对学习的重要性缺乏认识，从而整个班级的

学习成绩及学习氛围仍有待提高。

班级管理的具体措施：：

1.重视养成教育养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分

必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好

品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密

切配合，本学期，将结合学校的养成教育训练项目从不同的方面和角度对学生进

行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良

好的道德品质，行为习惯，学习习惯和