高中生物微专题-必修一知识填空-第3章 第2节 细胞器之间的分工合作.docx

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高中生物必修一知识填空

第3章细胞的基本结构

第2节细胞器之间的分工合作

1．分离细胞器常用的方法是。

2．细胞器之间的分工：各种细胞器的形态、结构不同，在功能上也各有分工。

图例

名称

分布

结构

功能

细胞

层膜

是细胞进行的主要场所，是细胞的“动力车间”。细胞生命活动所需的能量，大约95%来自线粒体

细胞

（主要是叶肉细胞）

层膜

是绿色植物进行的场所，是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”

细胞

层膜

是细胞内蛋白质合成和加工，以及合成的“车间”；内连核膜，外连细胞膜，扩大了细胞内的；分为粗面内质网（附着有核糖体）和滑面内质网两类

细胞

层膜

①要是对来自内质网的蛋白质进行、和的“车间”及“发送站”；

②动植物细胞中都有但功能不同，在植物细胞中与植物细胞的形成有关，在动物细胞中与的形成有关

细胞

层膜

是细胞内的“消化车间”，内含多种，能分解、的和细胞，吞噬并杀死侵入细胞的或

细胞

（成熟植物细胞有大液泡）

层膜

内有，含糖类、无机盐、色素（与花、果实的颜色有关）和蛋白质等物质，充盈的液泡可以使植物细胞保持坚挺，与植物细胞的吸水和失水有关

细胞

膜

组成成分是和；是细胞内“生产的机器”；分为附着核糖体和游离核糖体两类

细胞和

细胞

膜

由两个相互垂直的及周围物质组成，组成成分是；与细胞的有关

3．填空

线粒体

①：使线粒体与细胞质基质分隔开

层膜

②：向内腔折叠形成③，扩大了线粒体内的膜面积；附着有与有关的酶

④：呈胶质状态，分布在嵴的周围，含少量及核糖体，分布有与有关的酶

4．填空

叶绿体

①：使叶绿体与细胞质基质分隔开

层膜

②

③：由囊状结构的堆叠而成，扩大了叶绿体内的膜面积；分布有能吸收光能的及与有关的酶

④：呈胶质状态，分布在基粒的周围，含少量及核糖体，分布有与有关的酶

硅肺：当肺部吸入硅尘（SiO2）后，硅尘被吞噬细胞吞噬，吞噬细胞中的溶酶体缺乏分解硅尘的酶，而硅尘却能破坏溶酶体膜，使其中的水解酶释放，破坏细胞结构，使细胞死亡，最终导致肺的功能受损。

5．动物、高等植物、低等植物细胞判断依据

(1)高等植物细胞：具有、和，而无。

(2)低等植物细胞：具有、、和。

(3)动物细胞：具有，而无、和。

细胞器分类

6．细胞器的数量与细胞的功能呈正相关

(1)消耗能量多的细胞较多，如心肌细胞。

(2)合成蛋白质旺盛的细胞较多，如癌细胞。

(3)代谢旺盛的细胞中、的数量较多。

(4)分泌功能旺盛的细胞较多，如唾液腺细胞、肠腺细胞等（注：汗液中不含蛋白质，故汗腺中高尔基体数量并不多）。

7．细胞器与生物种类的关系

(1)有叶绿体的细胞一定是植物细胞，但植物细胞不一定有叶绿体，如。

(2)能进行光合作用的细胞中不一定有叶绿体，如。

(3)能进行有氧呼吸的细胞中不一定有线粒体，如及等需氧型细菌。

(4)动物细胞中一定有中心体，但有中心体的细胞不一定是动物细胞，还可能是细胞。

(5)没有大液泡的细胞也不一定就是动物细胞，如植物细胞就没有大液泡。

(6)有中心体的细胞不一定就是动物细胞，如某些细胞就含有中心体。

8．细胞器：。

9．细胞质的组成：存在状态：呈状态。在活细胞中，细胞质基质呈流动状态。细胞质基质成分：含有等。功能：多种进行的场所，活细胞进行的主要场所。

10．细胞骨架：由组成的网架结构，能维持、保持有序性，与细胞、、以及、、等生命活动密切相关。

11．【实验】用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体

(1)观察叶绿体：材料是或或，不需要染色。

(2)观察线粒体：材料是。用染色剂将线粒体染成色，线粒体可保持活性数小时。

12．细胞器之间的协调配合

(1)分泌蛋白：在合成后，分泌到起作用的蛋白质，如等。

(2)分泌蛋白形成过程研究方法：。

(3)分泌蛋白的形成过程

①；