1.1追求智慧的学问（教学设计）-【上好课】2022-2023学年高二政治同步备课系列（统编版必修4） .docx

1.1追求才智的学问教学设计

必备学问：了解哲学的本义、来源和作用；识别世界观和方法论，理解哲学是系统化理论化的世界观；把握哲学与具体科学的区分与联系，感悟哲学与我们生活息息相关，明白学习马克思主义哲学的重要意义。

关键力量：联系生活中的事情分析其哲学道理，感悟生活处处有哲学，熬炼同学的思维力量；通过学习马克思主义哲学，挂念同学科学生疏世界。

核心素养：

政治认同：理解我国高考制度的正确性，认同国家教育改革措施。

科学精神：用马克思主义哲学分析“躺平”与“内卷”等社会现象。

公共参与：找到适合自己实际状况的学习方法，提升学习效率；明确人生目标，不懈奋斗。

教学重点：自然界的物质性，人类社会的物质性，意识是物质世界长期进展的产物。

教学难点：意识的本质

教学过程：

1、导入新课

2月24日俄罗斯宣布对乌克兰发动特殊军事行动，俄乌战斗爆发……战斗发生以来，中国互联网上，有支持俄罗斯的，也有支持乌克兰的，为什么同样是看历史，有人看到俄国侵略史，有人看到美国霸权主义史?当你认真思考这句话的时候，你就离哲学不远了!

那么什么是哲学？

【学习过程】

总议题：什么是哲学

议题1：哲学的起源

探究一：

呈现生活场景：

场景一：受疫情影响出国留学难？教育部发文了！（新社?2022-07-2818:51?发表于北京）

教育部连续支持以中外合作办学等方式缓解疫情影响下切实落实教育为民，回应社会关切（一切从实践动身、群众史观）

场景二：自2022年3月起,全国多地支援吉林、上海抗疫,一方有难、八方支援。（用联系的观点看问题,坚持了整体和部分的有机统一）

场景三：疫情区域满足这些条件，无需全员核（新华社?2022-07-2119:33?发表于北京）

中国疾控中心传防处介绍，疫情发生以后，假如经流行病学调查，综合风险研判，满足以下条件：感染来源明确、传播链清楚、未发生社区传播，则无需对发生疫情的区域开展全员核酸检测。重点对风险区域和有时空交集的风险人员开放核酸检测。（具体问题具体分析，抓重点、抓关键）

场景四：在选科之前，同学们要剖析自己，了解自身的实际状况。综合考虑到爱好爱好、自身特质、成果排名、学校各学科综合实力、将来专业选择意向等各种因素确定科目组合。（一切从实践动身）

情景探究：如何看待以上生活场景中体现的哲学才智？哲学才智是生来就有的吗？是从我们的头脑中凭空产生的吗？假如不是，哲学才智是从哪里来的？

沟通呈现：同学争辩回答，老师点评同学的回答，引导同学订正、补充，形成较完整的答案。

老师总结：以上生活场景说明人们对事物的正确生疏，解决问题的奇妙方法，都与肯定的哲学才智联系在一起，哲学才智就存在我们生活的方方面面，哲学并不奇特，也并不抽象，距离我们也并不遥远，甚至你可能未必知道哲学的真正的含义是什么，但在生活中总是自觉与不自觉地用哲学指导和影响着我们的生活……在古希腊语中，哲学的本义是爱才智或追求才智。在汉语中，“哲”就是才智。哲学就是才智之学或追求才智之学。哲学是一门宠爱才智、追求才智的学问。马克思说，哲学是现世的才智，是“文化的活的灵魂”。

哲学产生于人类的实践活动。哲学是人们在生疏世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和进展起来的。（不是生来就有、也不是从头脑中凭空产生）

notice：

（1）人类的两项基本活动：生疏世界和改造世界。

（2）哲学上的世界，包括物质世界（自然界和人类社会）与精神世界（人的思维）。

探究二：

呈现材料：

柏拉图说：“除了惊异之外，哲学没有别的开端。”

亚里士多德说：“古往今来人们开头哲理探究，都应起于对自然万物的惊异。他们先是惊异于种种迷惑的现象，渐渐积累一点一滴的解释，对一些较重大的问题，例如日月与星的运行以及宇宙之创生，作成说明。一个有迷惑与惊异的人，每自惭愚蠢……他们探究哲理只是为想脱除愚蠢。”

情景探究：哲学的才智产生于人类的实践活动。那么人类的实践活动能自发地产生哲学吗？

沟通呈现：同学争辩回答，老师点评同学的回答，引导同学订正、补充，形成较完整的答案。

老师总结：

哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考四周的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。因此我们说哲学开端与惊异，落脚于实践。

探究三：

呈现材料：

战国时期，七国争雄，天下纷争，是一个战斗频繁、兵荒马乱的时代。但是这个时代，诞生了中国历史上最为深远的思想和学术派别，形成了百家争鸣的局面。百家争鸣在中国哲学史和思想史上的地位举足轻重，使得中国的哲学和文化取得了长远的进步和空前的富强，开放出了后世很多朝代都难以企及的哲学和思想硕果。

情景探究：为什么战国时期会消灭百家争鸣的局面？这说明哲