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五年级下信息技术教学计划(SCRATCH)--第1页

（试行）

学校：学科：信息技术五年级备课组

（本计划一式两份，一份教教导处，一份自留）

1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

2、质量目标

一、知识与技能

1.学会导入角色的三种方法，掌握绘图编辑器的使用方法，能设置舞台背景

2.学会角色运动的脚本编写方式，能够运用控件库选择合适控件

一、

3.熟悉角色运动的一般流程，掌握流程图的编写方法，并根据实况绘制流程图

教4.知道脚本区、控制区、角色区等主要区域的作用，并能在编程中熟练使用

二、过程与方法

1.根据故事意图，确定程序的主题和基本构思，学会绘制流程图的方法

学

2.能够在实际的脚本设置中，学会“控制”“外观”“动作”“侦测”“画图”

模块的主要语句和功能控件，并掌握Scratch的基本编程过程

目3.能通过“数值与逻辑运算”“变量”模块中的相关控件，与其他模块中的控

件相组合学习过程，掌握具有一定交互性的动作流程的设计方法

三、情感态度与价值观

标1.形成良好的编程习惯，理解脚本编写和角色运用之间的逻辑关系

2.在编程过程中，逐步学会使用流程图，将有秩序、有目的、有弹性的思维

方式渐渐渗透到教学中

3.感受编程的乐趣，培养学生对于编程的兴趣，促发求知欲

4.在编程的过程中，激发学生创作多媒体作品的浓厚兴趣，通过具体的情节

将作品得以意义化、生活化

四、行为与创新目标

1.通过学习Scratch软件，培养程序编写的良好思维习惯

2.通过流程图的理解和学习，让学生感受编程的流程，为后续学习打下基础

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备注：表（一）由备课组制订。

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1、本学期所教教材结构体系分析和技能训练要求。

2、教学重点、难点分析

本学期所教教材结构体系分析和技能训练要求

Scratch是一款面向青少年的简易编程工具，本次教材中仍旧是按照学习新软件的

一般体系，由简到难，从初始Scratch到基础的角色、舞台的修改，再到各个模

块以及流程这一概念的学习，先是从激发学生兴趣入手，打好基础，再通过精彩

纷呈的游戏和动画引领学生产生深入学习的动力，最后通过自主设计游戏满足学

教生的成就感。

教学重点、难点分析

材重点：

Scratch的打开退出

新增角色、角色的移动旋转和修改、修饰舞台

分

画笔模块的使用

掌握侦测广播等常用模块

析能够自主设计Scratch小游戏

难点：

理解Scratch软件的基本工作方式

理解流程图的含义

画笔不同参数的使用

判断变量的值以及值的大小

理解广播与接收之间的交互关系

能根据流程制作编写游戏

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五年级下信