九年级语文集体备课.pdfVIP

九年级语文集体备课

九年级语文中考备考集体备课

九年级语文组

一、时间

2014年2月26日星期三下午第8节

二、地点

初三年级室

三、参加人

陈德君纪晓晨祁永更郑振荣

四、主讲人：陈德君

为了更好地提高教学效果和复习效率，从容面对2014年语文中考。

我们在平日的教学中要精心研读中考试题，了解中考常考的知识点，

围绕这些知识点重点讲解，着重复习，做到有的放矢。下面就2014年

语文中考试题特点进行逐一分析。2014年语文中考考试形式为纸质测

试，全卷120分，考试时间为120分钟，试题类型有客观题和主观题。

客观题包括单项选择题和填空题，主观题包括简答题和写作题。具体

内容如下：

一、试题分析：

（一）、2014年海南中考语文试卷组成部分：

语文试卷由“基础知识与运用、古诗文积累与阅读、现代文阅读、

写作与表达”四部分构成。“基础知识与运用”的考查以教材知识点

为主，着重考查学生的语文知识及基本能力。

“古诗文积累及阅读”分默写和理解鉴赏两部分，涉及教材中诗、

文的识记，词句及篇章的理解，表现方法的鉴赏等。

“现代文阅读”主要是通过对文本的阅读，考查学生积累、感受、

理解、归纳、赏析文本的能力，引导学生感受语言文字所承载的思想

内容、情感和艺术价值。

“写作与表达”主要是考查学生的生活积累、情感态度价值观及

综合运用适当的表达方式进行书面表达的能力。

考试内容包括识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习

等。默写内容为课程标准附录一《关于优秀诗文背诵推荐篇目的建议》

7-9年级50篇。

（二）、2013年海南中考语文试卷分值：

全卷总分120分，考试时间120分钟。其中，“基础知识与运用”

约20分，“古诗文积累与阅读”约25分，“现代文阅读”“约25

分，“写作与表达”约50分。

二、有针对性地进行复习。

（一）基础知识与运用：（约20分）

积累和运用，是语文学科中基础的基础，也是中考试卷中必不可

少的有机组成部分，它在中考试卷中占有重要的地位。积累和运用，

虽然没有阅读和写作在中考试卷中所占的份额那么大，但它却有着较

为庞大的队伍，涉及到写字、语音、文字、词语、句子排序、文学、

文化常识、口语交际、综合实践、应用文写作等许多内容。试题的具

体类别也较为庞杂：根据拼音写汉字，给汉字注音，辨析读音书写的

正误，根据语境填写词语，辨析词语含义，续写句子，仿写句子，修

改病句，名着阅读积累，口语交际，对联文化，文化常识、文学常识

的识记、应用文写作等等。题型有选择题、填空题等客观试题和部分

主观试题。

1、这部分试题，呈现出以下主要特点：

（1）、一是重视语言文字的积累，考查语文基础知识。语言文字

的积累，主要是语音、文字和词汇的积累。新课标要求，初中学生要

“累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写”。没有一定数

目的识字量，阅读、写作都是一句空话。

教学建议

①平常上课要求学生预习课文，将“读一读，写一写”中的词语

去查词典，将意思抄写下来。

②每节早读课，要求学生熟读课文及文下的注释。每节语文课之

前，让学生每人轮流在黑板上抄写一个成语，并解释它的意思。

③复习时，学会归纳，将教材中六册课本中的重要词语（以四字

成语为主）辑录整理。

（2）、二是立足于具体语境，考查语言运用能力。对于语言运用

的考查，注重的是实践运用，所以，试题都是在具体的语言环境中考

查学生的语言运用能力，如词语的准确使用，病句的修改，句子的简

明、连贯和得体，仿写句子，口语交际等，涉及到词语、句子、语法、

修辞等多种语文基础知识。

(3)、病句辨析。

试题分析：选择题。考查学生对病句的识别能力。病句类型涉及

搭配不当、成分残缺或赘余、语序不当、表意不明、不合逻辑、句式

杂糅等。试题材料可选自或改编于教材，也可自编或选编自课外阅读

材料（以报纸中的时讯为主）。

八年级下册课文后分别有主谓句和非主谓句、句子成分、句子的

主干、长单句的分析的知识短文，本册书后附录部分有短语结构类型

表、句子成分简表。九年级下册教科书上课文后分别有句子结构要完