《语文园地七》（教学设计）-2023-2024学年语文三年级上册统编版.docx

《语文园地七》（教学设计）-2023-2024学年语文三年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《语文园地七》（教学设计）-2023-2024学年语文三年级上册统编版

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自《语文园地七》，针对三年级上册统编版语文教材。内容主要包括了本单元生字的复习，重点词汇的掌握，以及通过寓言故事深入理解道理。《语文园地七》紧密联系学生已有知识，通过前几个单元的学习，学生对寓言故事有了初步的认识，能够分辨故事中的主要人物和事件。在此基础上，我们将进一步引导学生理解寓言背后的深刻寓意，并结合生活实际进行思考和讨论，提高他们的语文素养和思辨能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：《语文园地七》学习中，学生将通过深入理解寓言故事，提升语言理解与运用能力，增强文学鉴赏与审美能力。具体包括：1.提高学生通过文本解读提取信息、归纳总结的能力；2.培养学生运用所学词汇表达个人观点的能力；3.激发学生对寓言故事中寓意进行思考，培养批判性思维和道德判断力。通过本节课的学习，使学生形成良好的阅读习惯，提高语文综合素养。

重点难点及解决办法

本节课的重点在于学生对寓言故事寓意的深入理解和运用重点词汇进行表达。难点在于如何引导学生将寓意与实际生活相结合，进行思考和讨论。

解决办法及突破策略：

1.重点：通过分组讨论、角色扮演等方式，让学生在互动交流中加深对寓言故事的理解，巩固所学词汇。

-策略：设计具有启发性的问题，引导学生主动探究故事背后的寓意，鼓励他们用自己的话复述故事，运用所学词汇。

2.难点：结合生活实际，让学生将寓言故事中的道理运用到日常生活中，提高思辨能力。

-策略：教师举例说明，引导学生从身边小事出发，发现生活中的类似现象，进行思考和分析，从而突破难点。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过生动的语言和肢体动作，为学生讲解寓言故事的内容和寓意，激发学生的兴趣。

-讨论法：组织学生分组讨论，鼓励他们分享对寓言故事寓意的理解和看法，提高学生的参与度和思考能力。

-角色扮演法：让学生扮演故事中的角色，亲身体验故事情境，加深对故事内容的理解。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用PPT展示故事图片、动画片段，增强视觉冲击力，吸引学生的注意力。

-教学软件：运用互动式教学软件，设计寓言故事相关的游戏和互动环节，提高学生的学习积极性。

-实物教具：准备与故事相关的道具，让学生在动手操作中更加直观地理解故事内容。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布包含寓言故事《语文园地七》的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕故事寓意，设计问题如“故事中的角色遇到了什么问题？他们是如何解决的？”

监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读故事，初步理解故事内容。

思考预习问题：学生对问题进行思考，记录自己的理解。

提交预习成果：学生将笔记或问题通过微信群提交。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习。

-信息技术手段：利用微信群共享预习资料，方便学生随时学习。

-作用与目的：使学生提前接触课程内容，培养自主学习能力和思考习惯。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过讲述一个简短的寓言故事，引出本节课主题。

讲解知识点：详细讲解故事中的生字词和寓意，用实例加深理解。

组织课堂活动：设计小组讨论和角色扮演，让学生在互动中运用词汇表达寓意。

解答疑问：及时解答学生在活动中产生的疑问。

-学生活动：

听讲并思考：学生专注听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和角色扮演，实践语言运用。

提问与讨论：学生针对不解之处提出问题，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解故事寓意。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，加强学生对词汇的运用。

-合作学习法：小组讨论促进学生的团队协作和沟通能力。

-作用与目的：深化学生对故事寓意的理解，提升语言表达和合作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课程内容，布置相关的写作或讨论作业。

提供拓展资源：推荐与寓言故事相关的书籍和网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

-学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固学习成果。

拓展学习：学生利用提供的资源进行拓展阅读和思考。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。

-教学方法/手段/资源：

-自