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2024年网络研修培训心得8篇

2024年网络研修培训心得篇1

一、本次研修使我更新了教学理念

教学理念直接影响教学行为，在以前的教学中，我的教育理念

有的来自同事的言传身教，有的来自儿时教师的影响，有的来自自

我的揣摩，有的来自二十几年前的师范教育。通过此次培训我统一

了思想，提高了认识。从课程改革的视角重新审视了自己的教学理

念，使自己在教学中不再迷茫，明确了自己教学目标。

二、网络研修丰富了教学方法

教学方法是教师在课堂教学中所实施的教的方法和指导学生的

方法。教学过程是学生的认知过程，只有学生积极参与教学活动才

能收到良好的效果。在教学中要重视改进教学方法，坚持启发式，

反对注入式。当代美国数学家．教育家波利亚说：“学习数学只有

当看到数学的产生，按照数学发展的历史顺序或亲自从事数学发现

时，才能最好地理解数学”，因此教学中不仅要教给学生数学知识，

还要揭示获取知识的思维过程。通过本次培训，我掌握了很多的教

学方法，正所谓“工欲善其事，必先利其器。”这些教学方法就是

收割教学成果的“利器”。有了这些教学方法，使我的备课不再平

铺直叙；有了这些教学方法，使我的课堂变得生龙活虎；有了这些

教学方法，使我在进行教研中有了更多的内涵。

三、网络研修激活了我的教学灵感

数学教学除了系统的数学知识教学之外，还应密切联系生活实

际，让生活中人们必须的知识与技能成为数学教学的目标与追求，

调了大众数学学习的内容的应用价值。因此，我在备课思索，什么

样的数学情境才是好的教学情境？创设情境是应该注意什么？在新

课改的实施过程中，老师们普遍反映学生的计算能力差，在这种现

实背景下，怎样改进计算教学，在不加重学生课业负担的前提下，

科学有效的提高学生的计算能力？教材增加了统计与概率全新的知

识，我们如何准确把握课程标准，实施教学？新课程改革下如何去

评价一堂课？……这一系列迫切需要解决的问题专家们都一一做出

了回应，给我们的教学指明了方向。网络研修激发了我的工作灵感，

给我的工作注入了新的活力。通过此次学习，真实体会到：凡事只

要用心去浇灌，就一定能绽放出美丽的花朵。

四、网络研修让我认识到反思能提升自己的理论水平和业务能

力

孔子曰“吾日三省吾身”。反思不仅是一种良好的品德，一种

使自己言行端正的手段，更是成功的基石与保证。在教学过程中不

断反思自己的教学观、教师观、学生观、课堂教学，善于拾掇教育

过程中的成与败，持之以恒的积累素材，让它成为工作中的宝贵财

富。即使成不了名师，也可以独善其身。

五、通过网络研修，提高了自身素质

培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台

上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培

训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教

学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理

论，增长专业知识。

学习是无止境的,对于一个老师来讲,自己需要学习的东西会有

很多,只有真正掌握了教学真谛的老师才是一个好老师。正如颜真卿

的名言:“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首

方悔读书迟。”我们选择了教书育人这样一个职业，那么我们就该

付出更多的努力，做一个真正的好老师

2024年网络研修培训心得篇2

历经数次远程培训，发现一个永远不变的真理：如果当地领导

高度重视，辅导老师和班主任工作积极认真，负责到位，那个地区

的培训一定会做得比较好，反之，就会大打折扣。作为一线的班主

任老师来说，大部分都比较珍惜这样的培训机会，都愿意借助培训

提升自己的业务水平和专业素养，一旦在网络班级里遇到问题不能

得到及时的回答，或者找不到可以解决问题的人，又或者相关的一

些政策，培训动态得不到及时了解，即使再热心的老师也会有些气

馁的。

这次培训当然有不例外。我负责辅导的四个地区：长沙，衡阳，

湘潭以及常德，总共30个班级的辅导任务，大部分班级有班级口号，

且有些班级口号非常响亮。一开始以为有如此响亮口号的班级一定

会有非常积极地行动，结果不然，口号只是一个美好的愿景，付诸

行动却很难。而有些班级虽然没有任何口号，但是却一直走在全省

的最前列。说了再做，做了也不说，两种态度体现了两种境界。

从全省整体情况来看，我负责的四个地区虽然也有参差不齐的

现象，但是应该还是处于全省比较前面的行列，尤其是宁乡县，天

心区，望城县，衡东县，常宁市，湘