《夏天里的成长》ppt课件.pptx

夏天里的成长;;;以立意为宗，不以能文为本。

——[梁]萧统;学习任务

默读课文，找出中心句，思考课文是怎样围绕这句话来写的。在文中圈画批注自己的发现，或提取关键词句，或概括小标题。;说：人人汇报自己的发现。

理：借助图式合作梳理小组的发现。展：汇报小组的学习成果。;;再读思考：作者从这三方面来写，你认为哪一个方面的材料选得特别好？找到相应段落，圈画所写事物，和同桌交流自己的看法。;作者选了哪些动植物来写？

作者写了哪些我们没注意到的事物？;动植物;;作者选取了熟悉的、新鲜的、特别的材料。;第一、二个方面足以体现出万物迅速生长的意思了，第三个方面可不可以删去不写呢？;从三个方面来写，能让中心意思表达得更全面、充分。;所谓“立意”，不是确立一个中心意思那么简单，还要考虑能给人一点思考和启发。这样选材，不仅更全面，还体现出了层次，文章就有深意了。;梳理选材方法;好斗的公鸡;选一个题目，围绕中心意思，想想可以从哪些方面来写，用小标题表述所选的材料，并选一种方式呈现。