语文三年级课程教案.docxVIP

语文三年级课程教案

语文三年级课程教案1

第1课时

教学目标

1、学习本课生字。联系上下文理解“特产、芳香、动听、翠绿”等词的意思。

2、读通课文，知道成熟后的秋白梨的特点。

3、读懂句子。区分“不但……而且……”句子的正误。

教学过程

一、揭题。

自读课文第1自然段。理解：特产。

依据学生实际状况填空：我的家乡在_________，咱家乡的特产是______________。

二、预习课文。

1、默读课文，思索以下问题：

成熟的秋白梨是什么样子的？从哪些地方可以看出秋白梨的得意？

2、自学生字新词，划出不理解的词句。

三、检查自学状况。

1、看课本插图，说说：成熟的秋白梨是什么样子的？

2、看看是怎样把秋白梨的样子写详细的。

对比课文，正确地朗读第3自然段。

留意检查：“雕”的部首和“尝”的书写。

3、成熟的秋白梨样子得意吗？请围绕“成熟的秋白梨样子非常得意”接写几句话。

成熟的秋白梨样子非常得意……。

4、区分“不但……而且……”句的正误。

①划出课文中带有“不但……而且……”的句子。

②把句子读一读，体会用法。

③尝试练习。见《作业本》第4题。

④反应校正。

⑤用“不但……而且……”说一个句子。

5、学习字词。

①读准生字字音。

②熟识字形。

a、你觉得哪几个字比拟难写？

b、说说“爽”字的笔顺。

c、正确、标准地书写生字一遍。

③理解词语意思。

a、联系上下文说说以下词语的意思。

芳香动听翠绿

b、比一比，再组成词语。见《作业本》第1题。

四、提出疑难问题。

五、正确地朗读课文。

第2课时

教学目标

1、熟悉一组按时间挨次连成的句群，初步了解这种表达方式。

2、感受秋白梨生长过程所带来的美。

教学过程

一、用“不但……而且……”这个关联词说说成熟的秋白梨有什么特点。

（成熟的秋白梨不但个儿大，而且香甜可口。）

二、学习第2自然段。

目标1：熟悉按时间挨次连句成段的表达方式。

（1）默读第2自然段，理清该段共有几句话。

（2）用“——”划出表示时间的词语。依据学生状况补充一些表示时间的词。

春天夏天秋天

阳春三月初夏秋高气爽的季节

（3）轻读这个自然段，留意表示时间的词语。

（4）在括号里填上表示时间的词语。见《作业本》第6题。

（5）小结：《家乡的秋白梨》第2自然段共有5句话，按时间（季节）的挨次写，句子的意思前后连贯，生动美丽，值得我们学习。

目标2：感受秋白梨生长过程所带来的美。

（1）读“春天”。

①看投影片（一），体会梨花像银海船绚烂的壮阔之美。

②练习有感情地朗读描写江湾美景的句子。

（2）“夏天”局部的朗读训练。

出示投影片（二），以学生为主体，重点读好：“躲、大方、小姑娘”等词，把初夏时树上马上成熟的果实的得意读出来。

（3）“秋天”局部的朗读。

出示投影片（三）。

①学生试读、评价。

②让学生说说为什么读得那么快乐。

（潜移默化地对学生进展喜爱家乡、喜爱劳动的情感教育）

（4）观赏课文录音，仿照朗读。

三、作业。

1、按课文内容填空。见《作业本》第3题。

2、流利、有感情地朗读第2自然段（或全文）。

第3课时

教学目标

1、稳固对按时间挨次连句成段这一表达方法的熟悉。

2、正确流利地朗读课文，感受家乡的漂亮得意，培育喜爱家乡的思想感情。

教学过程

一、有感情地朗读课文。

二、稳固按时间挨次连句成段这一表达方法的熟悉。

1、把下面三句话连成一段话，并说明理由。

（）初夏，青苹果像大方的小姑娘似的躲在翠绿的枝叶间。

（）春天，满山的梨花散发着芳香。

（）秋天，成熟的白梨挂满了枝头。

①投影上面三句话。

②读一读，按挨次填上序号。

③说理由。