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幼儿园大班健康领域的发展指导标与评价规范

项目指标评价操作方法评价结果

方式●●●

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兴趣主动参加各种体育活动，积日常在平时的体育活

极锻炼身体测查动时间分组观察

走听口令走时能踏准节折，排日常可在早操动的环

队走路时能保持队形能根测查节观察幼儿

据指令和信号的变化灵活、

协调改变走的速度和方向。

跑蹬地有力，动作协调，步游戏玩游戏“狼和羊”

幅均匀，姿势正确，落地较测查

轻能较好地控制动方向，按

指令灵活地改变速度和方

向

跳能立定跳远90㎝，起跳前游戏可组织跳远比赛、

身体下蹲，双手后摆，起测查玩游戏“跳过过小

跳时蹬地有力，双臂摆动自溪”

然、协调，双脚同时落地，

落地轻稳

平衡a、能单脚站立30-35秒游戏a、玩游戏“面对

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b、能在宽20㎝、高30㎝、测查面站”

长300㎝的平衡木上保的身b、提供此种规格

体平衡地走过，走时上体端的平衡木，观察幼

直，眼睛朝前看儿的姿势。

综合a、会灵活地攀登、翻滚游戏a、玩游戏“学做

技能b、能投中相距4米的目标测查解放军”

（目标直径为30厘米）情境b、玩游戏“小猎

c、会用剪刀剪出相应（较测查人”c、组织剪窗

复杂）的图形（剪曲线、镂花活动

空等）

进餐较自如地使用筷子进餐，做日常进餐时分组跟踪

到细嚼慢咽，不挑食，吃完测查观察幼儿进餐的

自己的一份饭菜，进餐量比全过程

较稳定，进餐时情绪愉快保

持碗面、桌面、地面、衣服