必修四《哲学与文化》思维导图-【口袋书】2023年高考政治必背知识手册（统编版）.docx

《哲学与文化》-思维导图

哲学部分学问体系

第一单元探究世界与把握规律

第一课时代精神的精华

本课的核心任务

1个起源：哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。

1个基本问题：思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。

1个历史使命：马克思主义哲学的历史使命就是实现无产阶级和全人类的解放。

2个对子：唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学。

3个基本特征：马克思主义哲学的三个基本特征。

5大理论成果：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学进展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。

1.1、追求才智的学问

本节课的核心任务

1个起源：哲学的起源

3个关系：哲学与世界观的关系、世界观与方法论的关系、哲学与具体学的的关系

4个概念：哲学、世界观、方法论、具体科学

1.2、哲学的基本问题

本节课的核心任务

1个基本问题：哲学的基本问题

1个依据：思维和存在的关系问题成为哲学基本问题的依据

2个根本观点：唯物主义根本观点、唯心主义根本观点

2种基本形态：主观唯心和客观唯心

3种进展形态：古代朴实唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义

1.3、科学的世界观和方法论

本节课的核心任务

1个历史使命：实现无产阶级和全人类的解放。

4个前提条件：阶级基础、自然科学前提、社会科学前提、直接理论来源

4个基本特征：实践观点、第一次在科学的基础上实现唯物主义与辩证法的有机结合，实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一、实现了实践基础上的科学性和革命性的统一、与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质。

5大理论成果：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学进展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。

其次课探究世界的本质

本课的核心任务

1个关系：物质和运动的关系。

2个表现：人能够能动地生疏世界、人能够能动地改造世界。

3个特点：意识活动的目的性、自觉选择性和能动制造性。

3个要求：一切从实际动身、实事求是的三个要求。

2.1世界的物质性

本节课的核心任务

1个概念：物质

4个原理：

自然界的物质性原理、

人类社会的物质性原理、

意识的本质、

物质的统一性

2.2运动的规律性

本节课的核心任务

1个方法论：

一切从实际动身，实事求是

3个概念：

运动、静止、规律

4个原理：

物质和运动辩证关系原理、规律的客观性和普遍性原理、

物质与意识的辩证关系原理、主观能动性和敬重客观规律的辩证关系原理

第三课把握世界的规律

本节课的核心任务

1个实质与核心：对立统一规律。

1个灵魂：具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂。

1个焦点和根本分歧：唯物辩证法与形而上学对立的焦点和根本分歧在于是否承认冲突，是否承认冲突是事物进展的源泉和动力。

2个总特征：联系的观点和进展的观点。

2个基本属性：冲突的同一性和斗争性。

3种表现：冲突特殊性的三种主要表现。

3个看问题：用联系的观点看问题、用进展的观点看问题、用对立统一的观点看问题。

3.1世界是普遍联系的

本节课的核心任务

3个特点：

联系的普遍性、客观性、多样性

5个概念：

联系、整体、部分、系统、要素

5个原理：

联系的普遍性、客观性、多样性、整体与部分的辩证关系、系统与要素的辩证关系

3.2世界是永恒进展的

本节课的核心任务

1个实质：

进展的实质

3个概念：

进展、量变、质变

3个原理：

进展的普遍性、量变和质变的辩证关系、事物的前进性和曲折性的辩证关系

3.3唯物辩证法的实质与核心

本节课的核心任务

1个基本属性：

对立统一

3个特点：

冲突的普遍性、冲突的特殊性、冲突进展的不平衡性

6个原理：

同一性和斗争性的辩证关系、冲突的普遍性、冲突的特殊性、冲突的普遍性与的特殊性辩证关系、主次冲突辩证关系、冲突的主次方面辩证关系

其次单元生疏社会与价值选择

第四课探究生疏的奇特

本课的核心任务

1种关系：感性生疏和理性生疏的关系。

1过程：追求真理是一个过程：生疏的反复性、无限性、上升性

2个含义：实践的含义、真理的含义。

3种形式：改造自然的生产实践、变革社会的实践、探究世界规律的科学试验活动。

3个特征：真理的客观性、具体性、条件性

4个表现：实践是生疏的来源、实践是生疏进展的动力、实践是检验生疏的真理性的唯一标准、实践是生疏的目的。

4.1人的生疏从何而来

本课的核心任务

1种关系：感性生疏和理性生疏的关系。

1个含义：实践的含义。

3种形式：改造自然的生产实践、变革社会的实践、探究世界规律的科学试验活动。

4个表现：实践是生疏的来源、实践是生疏进展的动力、实践是检验生疏的真理性的唯一标准、实践是生疏的目的。

4.2在实践中追求和进展真理

本课的核心任务

1个含义：真理的含义。

1过程：追求真理是一个过程：生疏的反复性、无限性、上升性

3个特征：真理的客观性