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节约粮食幼儿教育教案

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节约粮食幼儿教育教案

节约粮食幼儿教育教案

活动目标：

1.在力所能及的情况下节约粮食，不浪费。

2.愿意自己养成好习惯，并且鼓励家长从自身做起。

活动准备：

不完整的图片一张（各种各样的粮食），白纸数张、米粒放大图片一幅、实物展台等。

活动过程：

一、情景导入，引起幼儿兴趣师：“今天老师给小朋友们带来了一份特别的礼物，你们看是什么呢？”（出示一张图片，图片上有各种各样的粮食）师：“这个礼物就是这些小图片，请小朋友们来猜一猜它们都是什么。”幼儿猜测。

二、引导幼儿观察图片，感知粮食的重要性。师：“这些粮食你们都认识吗？对了，这些都是我们生活中常见的粮食。那你能说说这些粮食是什么样子的？”请个别幼儿说说。

三、通过观察与讨论，进一步感知粮食的重要性师：“粮食在我们的生活中这么重要，它是做什么的呢？”幼儿讨论。师总结：“看来粮食与我们的生活息息相关，我们每天都要吃饭，而且每天都会消耗粮食，如果我们的粮食浪费了，那么我们的食物就会越来越少，后果非常严重。”

四、引导幼儿结合生活经验，讲述身边浪费粮食的现象师：“那么我们的生活中哪些行为是浪费粮食的呢？”请个别幼儿说说自己知道的情况。

五、通过故事、图片的展示，让幼儿了解粮食的宝贵师：（出示米粒放大图片）小朋友看看这是什么？你认识吗？对了这是农民伯伯辛辛苦苦种出来的粮食，可是看看这些粮食是多么的宝贵，可是在我们身边浪费粮食的现象却很多。小朋友看看图片上的农民伯伯在干什么？”引导幼儿欣赏故事，了解农民伯伯种出粮食的辛苦。“农民伯伯种出粮食是多么的不容易，所以我们要爱惜粮食。”

六、教师和幼儿一起总结节约粮食的方法并请幼儿设计节约粮食的标记。

1.小朋友们要记住“节约粮食”四个字，在我们吃饭的时候要看清楚米粒多少，吃多少盛多少，不扔不洒，不倒剩饭剩菜。尽量做到碗里的饭吃光光。

2.老师和你们一起设计一些标记牌，小朋友们可以贴在幼儿园的餐桌上或者自己的碗橱上。时刻提醒大家要做到“节约粮食”。

七、结束部分：发放调查表请家长配合小朋友宣传节约粮食。

教学反思：

在整个活动过程中，我始终围绕教学目标展开活动，通过情景导入、观察讨论、体验总结等一系列活动帮助幼儿了解粮食的宝贵，并引导幼儿养成节约粮食的好习惯。我利用丰富的实物教具和图片以及结合生活经验等多种形式让幼儿将理论知识实际运用起来。但是本次活动也存在不足之处，我在引导幼儿进入情景时不够自然，语言略显生硬。今后我会加强自己的基本功练习，多阅读专业书籍，积累经验，提高教育技能。

节约粮食幼儿教育教案

一、活动目标

1.了解粮食来之不易，懂得要节约粮食。

2.尝试用完整话语表达自己的想法，并能与他人分享。

3.培养初步的环保意识。

二、活动准备

1.轻音乐《田园风格》

2.图片：金黄的麦穗、农民伯伯收割等。

3.幼儿用书：《节约粮食》。

三、活动过程

（一）开始部分——通过谈话，引导幼儿参与活动。

——教师播放轻音乐，引导幼儿进入教室。

——教师：小朋友们，让我们一起到田野去看看，金黄的麦穗和金灿灿的玉米，它们是怎么长出来的呢？农民伯伯又是怎么辛苦劳作的？

——教师出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。

（二）基本部分——通过讲解和案例分析，让幼儿了解粮食的来之不易。

1.结合图片，教师讲解粮食的生长过程以及农民伯伯的辛苦劳作。

——教师：粮食的生长需要经过播种、浇水、施肥、除草等一系列繁琐的步骤，而且农民伯伯需要日复一日、年复一年地辛勤劳作。

——教师引导幼儿思考：为什么农民伯伯会这么辛苦？粮食对于我们的生活有什么重要性？

2.教师通过案例分析，引导幼儿了解节约粮食的重要性。

——教师：如果我们浪费一粒米、一口菜，那么我们的餐桌就会越来越被浪费，农民伯伯的辛苦劳作也就白费了。所以我们要珍惜粮食，做到不浪费。

——教师引导幼儿思考：如果我们不节约粮食，会有什么后果？我们应该怎么做才能节约粮食？

3.教师鼓励幼儿用完整话语表达自己的想法，并能与他人分享。

——教师：如果你不浪费粮食，那么你会怎么做来节约粮食呢？请小朋友们来说一说。

幼儿A：我会把碗里的饭吃得干干净净，一粒米都不剩。

幼儿B：我会按照营养均衡的原则来安排饮食，避免浪费。

幼儿C：我会提醒家人和朋友也要节约粮食，一起保护我们的粮食资源。

4.教师结合生活实际，引导幼儿在生活中实践节约粮食的方法。

（三）结束部分——教师总结与评价。

教师总结本次活动的内容，并鼓励幼儿在生活中继续实践节约粮食的方法，培养幼儿良好的饮食习惯，珍惜农民伯伯的劳动成果，共同营造一个节约粮食、珍惜资源的美好环境。

四、活动延伸

1.家长引导幼儿了解当地的