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奥鹏东北师范大学2022年春学期小学教育在线作业

一、选择题

1.（）就是研究者通过问卷、谈话、座谈等多种方式和手段，

对小学语文教学的实际情况进行的有计划地、周密地、系统地了解

和收集材料的一种方法。

A.实地观察法

B.现状调查法

C.文献法

D.访谈法

2.1904年1月(清光绪二十九年十一月)，清廷公布了（）规定

在优级师范开设“教育学”一科，其中有“各科教授法”的内容。

A.《钦定学堂章程》

B.《高等师范课程标准》

C.《奏定学堂章程》

D.《教学大纲》

3.“对周围事物要有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结

合课内外阅读，共同讨论;结合语文学习，观察大自然，用口头或图

文等方式表达自己的观察所得;热心参加校园、社区活动。结合活

动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法.”这是语文综合性

第（）学段的目标。

A.二

B.一

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C.三

D.初中

4.1904到1906年之间，由维新派人物吴眺，张元济、高风

谦、蒋维乔等编辑的初等小学用的（），由商务印书馆出版了。这是

我国最早的一套国文教科书，它与新学制互相促进。

A.《新制中华小学国文教科书》

B.《史籀篇》

C.《最新国文教科书》

D.《千字文》

5.（）曾说过：“写作固然需要精熟的技巧，但更需要积极的思

想和人格。”这就说明要积极培养学生的情感、态度、价值观，通过

写作来促进学生的全面发展。

A.鲁迅

B.林语堂

C.张志公

D.吕叔湘

6.（）应集中注意力，并整体把握阅读材料，善于捕捉关键信

息。

A.精读

B.略读

C.朗读

D.默读

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7.“引导启发型”语文教学方法源于（）的“愤启—悱发”思

想。

A.荀子

B.孔子

C.孟子

D.老子

8.（）就是研究者以发展变化观点为指导，对各个历史时期的

语文教学情况作分析比较的一种研究方法。

A.实地观察法

B.现状调查法

C.历史比较法

D.访谈法

9.按（）的标准，语文综合性学习可分为讨论、演讲、辩论、

参观、访问、调查、表演等。

A.活动形式

B.课题性质

C.活动的时间与空间

D.资源利用情况

10.（）是语文课程的基本特点。

A.工具性

B.工具性与人文性的统一

C.实践性

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