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6篇）

当我们备受启迪时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，

这样我们可以养成良好的总结方法。那么好的心得体会都具备一些什

么特点呢？以下是小编收集整理的学习中学数学新课标心得体会（精

选6篇），希望对大家有所帮助。

学习中学数学新课标心得体会1

教研组举办活动时，全体数学教师重新学习了《数学课程标准》，

对数学教学有了新的认识。

新旧课标对比之后，比较显目的的是关于“基本理念”和“总体

目标”的修订。“基本理念”指出：数学课程应致力于实现义务教育

阶段的培养目标，体现基础性、普及性和发展性。义务教育阶段的数

学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：人人都能

获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展，达到“获

得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基础知识、基本技能、

基本思想、基本活动经验”的目标。

在日常生活中，我们到底会用到多少的数学知识？数学怎是人人

所必须呢？又怎能体现其“有价值”？那么学习数学的意义又何在？

从这些的修订处中，我找到了一些答案。是呀，许多的数学知识

通常是出校门后不到一两年便很快忘掉了，学到的数学知识显得一无

是处。然而细想，不管从事什么业务工作，深刻于每个人头脑中的数

学精神、数学的思维方法、研究方法、推理方法等都随时随地地发生

作用，令我们受益终身。新的《数学课程标准》也指出：学生通过学

习，要能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的基本的数学

思想方法和活动经验。是呀，观察现实生活中的各行业，对人的素质

要求有着共同之处，要求走向社会的人，具备严谨的工作态度，具有

善于分析情况，归纳总结，综合比较，分类评析，概括判断的工作方

法，这一切都是在数学思想的渗透中得以培养的。

当然，修订的真正意图在于让我们一线教师在实践中实施、落实。

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透的自觉性、把握渗透的层次性；同时要讲究方法，把握好教学过程

中进行数学思想渗透的契机；更应该看到，对学生数学思想的渗透，

不是一朝一夕就能见到学生数学能力提高的，而是一个过程。数学思

想必须经过循序渐进和反复训练，才能使学生真正地有所领悟。

总而言之，在小学数学教学中有意识地渗透一些基本数学思想和

积累一些基本活动经验，不仅能使学生领悟数学的真谛，懂得数学的

价值，学会数学地思想和解决问题，还可以把知识的学习和能力的培

养、智力的发展有机地统一起来，这正是课程标准所强调的，也是我

读《课标修订稿》所领悟的。也只有这样，才能真正使“人人都能获

得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”。

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新课程理念下的数学教学，要结合具体内容，尽量采取“问题情

境—建立模型—解释—应用与扩展”的模式展开，教学中要创设按这

种模式教学的情景，使学生在经历知识的形成与应用的过程中，更好

地理解数学知识。

1、营造动手实践，自主探究与合作交流的氛围

现代教育观念—迈向学习化社会，提倡终身学习使学生学会认知、

学会做事—让学生学会交流、学会与人共事。新课程理念下的数学教

学，要努力让学生做一做，从做中探索并发现规律，与同伴交流，达

到学习经验共享，并培养合作的意识和交流的能力，在交流中锻炼自

己，把思想表达清楚，并听懂、理解同伴的描述，从而提高表达能力

和理解接受能力。