部编版三上秋天的雨教案范文3篇三年级语文上册秋天的雨教案图文.docxVIP

部编版三上秋天的雨教案范文3篇三年级语文上册秋天的雨教案图文

活动目标：

1.观看秋天，感受秋天的漂亮、富裕，萌发对大自然的喜爱之情。

2.感知、体验作品的语言美、意境美，尝试仿编。

活动一：漂亮的秋天

预备：安排一处秋季特征明显的郊外。

过程：(通过郊游和观看录像带，观看秋天，感受秋天的漂亮和富裕。)

师：秋天有哪些漂亮的颜色?

幼：红红的枫叶，黄黄的银杏叶。

幼：淡黄色、白色、紫色的菊花。

幼：黄黄的梨，红彤彤的苹果，金灿灿的香蕉，白白的棉花。

师：秋天是个收获的季节，你闻到了哪些气味?

幼：甜甜的水果味，芳香的稻谷味。

幼：桂花、菊花的香味。

幼：烤山芋、糖炒栗子的香味。

师：秋天一过，冬天就要来了。动物、植物是怎样为过冬作预备的呢?

幼：燕子飞往南方，青蛙、蛇、熊预备冬眠。

幼：蚂蚁、松鼠贮存粮食。

幼：喜鹊忙着搭房子。

幼：有些树叶变红了，有些变黄了。

幼：风一吹，树叶一片片飘落下来。

活动二：凉快的秋雨

预备：在园内户外场地进展。

过程：教师有意识地引导幼儿观看秋雨，感受秋雨中的景物及其变化。

师：下雨了，我们一起来听听雨声是怎么样的。

幼：小雨滴滴答答，大雨哗啦哗啦。

师：秋雨落在身上有什么感觉?

幼：很凉快，很舒适。

师：一阵秋雨过后，你觉得四周有什么变化?

幼：天气越来越凉。

幼：树叶变黄了、变红了，一片片飘落下来。

活动三：观赏《秋天的雨》

师：我们来听一篇很美的散文《秋天的雨》。

师：你听到了什么?为什么散文中说秋天的雨是钥匙?

幼：秋雨给我们带来了凉爽的秋天，带走了夏天。

师：为什么说秋雨是轻轻地、静静地翻开了秋天的门?

幼：下过雨后，天气不知不觉就凉了，秋天来到了。

师：为什么说秋天的雨是一盒五彩缤纷的颜料?

幼：秋天的雨染黄了银杏树叶，染红了枫叶。

幼：田野变成金黄色，柿子也红了。

幼：紫红的、淡黄的、洁白的菊花开了。

师：所以说秋天的雨似一盒五颜六色的颜料给秋天涂上了漂亮的颜色。

师：秋天有哪些好闻的气味?为什么小朋友的脚常被勾住呢?

幼：秋天有各种水果的香。

幼：稻谷、栗子、烤山芋的香。

幼：那些香味吸引人，小朋友很想吃，不想离开，似乎有一块磁铁吸住了他们。

师：为什么说秋天的雨是一只金色的小喇叭?

幼：由于秋雨告知大家，冬天快要来了。

师：动物听到了是怎么做的?树叶听到了又是怎么做的?

师：请小朋友闭上眼睛，一边听录音，一边想像秋雨带来的美景。(再次完整地倾听配乐朗读。)

活动四：秋景图

师：除了散文里说的以外，秋天还有哪些漂亮的风光?请你学着散文中的语言向大家介绍一下。

幼：小草黄了，大地铺上了金黄色的地毯;秋风一吹，梧桐树叶子像蝴蝶一样飘舞。

幼：桂花发出阵阵迷人的芳香，石榴咧开了红嘟嘟的小嘴，大雁往南方飞去，高梁红了，棉花白了

师：请依据散文内容或你自己观察的秋景创作一幅漂亮的秋景图。

(幼儿用芦苇花、树叶、花等材料进展创作，表达自己对秋天的感受。)

部编版三上秋天的雨教案优秀范文2

教学目标：

1.熟悉“钥、匙”等11个生字。会写“盒、丰”等13个字。能读写“凉爽、留意、扇子”等16个词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的宠爱和赞美之情，背诵自己宠爱的局部。

3.喜爱秋天，能用自己喜爱的方式来表现对秋雨的宠爱。

教学重难点：

重点：有感情地朗读课文，能读出对秋雨的宠爱和赞美之情。

难点：1.能读出对秋雨的宠爱和赞美之情。

2.体会在遣词造句方面的特点。

课时安排：2课时

教学过程：

第一课时

一、观赏秋色，育情导学

1.教师引述：这儿有几幅画面，想让同学们观赏一下，并说说是什么季节的风光，好吗?

2.在舒缓的音乐声中，教师一一出示有关秋天景象的图片或展现课件。

3.唤起情感：你觉得这样的风光美吗?你喜爱秋天吗?为什么?

4.学生沟通看法和感受。