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2024年小学英语教学总结小学英语教学总结

与反思(十三篇)

小学英语教学总结小学英语教学总结与反思篇一

不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容和学生

的实际情况，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学

过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每

一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，

课后及时对该课做出总结。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充

分表达学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养

学生多动口动手动脑的才能。

对学生的作业修改及时，认真分析并记录学生的作业情

况，将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结，进展透切

的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同

层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学

困生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思

想的辅导，进步学困生的成绩，解决他们的心结，让他们意识

到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，学困

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生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知

上来。

1、在复习阶段，大部分学生在课堂上的学习状态是积极

的，但是有少数学生由于紧张而繁重的复习没有更多地关注到

他们的课堂学习情况，也没有尽最大的努力引导他们抓紧课堂

的每一分钟。于是，为了让他们获得进步，我们的做法却是进

展“课后辅导”，增加师生的负担。另外，学生课后自主稳

固学习不太理想。

2．在复习阶段，由于复习的内容涉及到三、四、五、六

年级的内容，内容量多，在处理内容方面还存在一些缺乏。

如，五、六年级的内容应该为主，三、四年级的内容应该根据

学生的才能进展选择〔对大部分同学来讲，三、四年级的内容

较简单，可应付〕。五、六年级的单词、句型都是重中之重，

内容较多，不可能面面俱到。但是，教师在这时候应发挥应有

的作用。为学生理顺知识构造，如，更有条理地进展句型分

类。另外，不应该为了应付考试，就忽略了英语作为一种语言

的交际性，听、说、读和写尽可能兼顾，这样，才能充分表达

本套教材的教

学目的。同时，听和说是学生在英语学习中最感兴趣的部

分，因此，复习阶段，值得运用听和说的活动继续培养学生的

学习兴趣，将复习课的枯燥乏味变为生动活泼。

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１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学

活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可

持续性开展。

２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，

进展大量的语言操练和练习。

3、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习

惯，做到整洁、标准、正确地书写。

4．在往后的教学中，我要更积极地考虑转化后进生的方

法。如，在复习阶段，针对复习内容，运用竞争机制，在后进

生的小圈子内进展内部竞争，激发他们上进的积极性。

虽然这是我第一次带毕业班，但是我可以紧紧围绕新课改

的要求，贯彻落实新课标，以学生为主体，以人为本开展各项

工作，效果也还不错。然而教学是漫无边际的，在以后的教学

工作中，我将不断总结经历和教训，发挥优势，改善缺乏，虚

心慎重，扬长避短，争取更上一层楼。

小学英语教学总结小学英语教学总结与反思篇二

光阴荏苒，转眼一个学期已经过去,回忆教学工作.有令人

欣慰的收获,又有困扰。自己教学的缺乏:由于教学内容的难度

太大,导致学生的学习兴趣受阻,班级中学生的两极分化出现.

本学期我担任五年级的英语教学工作，在教学中我严格遵从教

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学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因

材施教，努力施行课堂改革，积极探究小学英语快乐课堂。小

学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学

生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培

养学生一定的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打

下根底。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发

学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期

教学理论总结教学情况如下：

在教学中，认真备课，认真阅读