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小学语文试卷分析(范例10篇)

小学语文试卷分析（一）：

总体分析

1、题型多样

《语文课程标准》指出：语文素养是学生学好其他课程的基础，

也是学生全面发展和终身发展的基础。教研室供给的这份试题，注意

题型的多样性，力求对学生的素质进行全面评价，一是尽可能多地涉

及到课本的各个知识点表；二是体现习惯、情感、知识、本事等各个

方面。试题中涵盖了多方面的资料，从大方面讲，实现知识与本事，

过程与方法，情感、态度与价值观等多维目标的整合，小方面讲，拼

音、汉字、词语、成语、古诗、句子、段落、篇章等等方面的有机溶

合。阅读和作文题除了考查学生的阅读和写作水平及想象本事外，还

注重考查学生的情感、态度和价值观。

2、贴近生活

试题的背景取向注意靠近教材和学生的生活实际，让学生始终处

于一种较为平和、熟悉的环境中，增强答题信心。如阅读和写作就在

很大程度上接近学生生活实际，学生会觉得自然、熟悉，有利于表达。

3、注重积累

《语文课程标准》将丰富语言的积累分别列入教学目的和课程的

基本理念中，本次试题注意了对学生语言积累的考查。

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二

各年级基本情景

低年级段（一年级为例）

一年级试卷共五道大题：1、识写小明星。此题共有三小题，第

一小题在大写字母旁边，写出小写字母，着重考查学生对汉语拼音字

母的掌握情景。第二小题重在考查学生对相同偏旁字的掌握。第三小

题读一读，连一连，着重考察学生对动词和对汉语拼音的掌握情景。

2、词句小能手。此题三个小题，第一小题看图填写词语，意在考查

学生的观察力和对所学词语的记忆力。第二小题读下头的句子加上标

点，训练学生对标点符号在语境中的掌握情景。第三小题照样貌，写

句子，意在训练学生的词语运用本事。3、经典小名士，包括两个资

料，第一小题背背，填填，连连，第二小题把相应的词语连起来，旨

在考察学生对古诗和名言的掌握情景。4、生活小达人，包括两个小

题，查字典和选适宜的词语填空，意在考察学生查字典本事和对词语

的运用本事。5、读写小作家，包括两项资料，第一小题你会读通知

吗？在正确的说法后面画上对号，训练学生的阅读及运用情景，第二

小题读儿歌，完成后面的练习意在训练学生的阅读和写话本事，有利

于加强知识的综合性。纵观本份试卷，试卷命题者严格按照新课标要

求进行命题，注重对学生字词句掌握情景的考查。本份命题有必须的

难度。

中年级段

三年级是第一个执行新教材的年级，在题型上与别的年级多少有

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些不一样。第一部分，识字写词：考查了学生对反义词、形近字、多

音字的掌握情景。第二部分，日积月累：按课文资料填空，都是课后

要求背诵的课文段落中的句子，以及园地中日积月累的重点资料。第

三部分，阅读实践：两篇都是课内阅读，既考查了学生对字音的掌握，

又考查了学生对重点词语、句子的掌握情景，既有课文资料重点分析，

又有句子句式的理解及拓展运用。第四部分，习作部分：动植物名片

填表，以及实验流程填表。这部分资料应当属于说明文方面的资料，

对于三年级学生来说，系统起来比较难，本以为学生了解即可，不是

考试重点，没想到占分值还比较重，占到20%，这一点是本人不能理

解的。第五部分，妙笔创作：本次作文，既是童话想象作文，又是续

写，