新版五年级上册数学--小数的性质-苏教版(共27张课件).pptVIP

;1.14、0.114、1.014、1.104、1.140、

1.104、10.14、11.40、1.140;（其余为不可以去掉“0”的数）

根据小数的性质，通常可以去掉小数末尾的“0”，把小数化简。

020060.

7080＝()4＝()

7080＝()4＝()

00＝()

二小数的意义和性质

50403.

2030＝()0.

75029.

5．不改变数的大小，把下面各数改写成三位小数。

3的计数单位是()，它有()个这样的计数单位；

小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。

30米＝米＝()厘米

SJ五年级上册

3米＝米＝()分米

小数的性质的应用：根据小数的性质将小数末尾的“0”去掉，可以将小数化简。

4000.;;0.3元○0.30元;先看图填空，再比较0.1米、0.10米、0.100米的大小。;;观察例4、例5的比较结果，你能发现什么？;从左往右看，小数的末尾添上1个或几个0，小数的大小不变。;左边哪些小数里的“0”可以去掉？为什么？;2.80元＝元4.00元＝元;不改变大小，把下面各数改写成三位小数。;1.照样子在里填上合适的小数。;2.下面各数中，哪些“0”可以去掉，哪些不可以？为什么？;小试牛刀;1.小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，这是小数的性质。

2.小数的性质的应用：根据小数的性质将小数末尾的“0”去掉，可以将小数化简。;2.先看图填空，再比较0.3米、0.30米和0.300米的大小。

0.3米＝米＝()分米

0.30米＝米＝()厘米

0.300米＝米＝()毫米

0.3米○0.30米○0.300米;3.填一填。

(1)小数的()添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，这是小数的()。

(2)2.7里有()个0.1或有()个0.01。

(3)0.3的计数单位是()，它有()个这样的计数单位；把它改写成以0.001作计数单位的数是()。;4．写出三个大小相等的小数。

1.9＝()＝()＝()

0.2＝()＝()＝()

4.03＝()＝()＝()

5．不改变数的大小，把下面各数改写成三位小数。

1.29＝()??200.3＝()

0.09＝()4.5000＝()

0.7080＝()4＝();6．化简下面的小数。

0.480＝()5.07070＝()

200.40＝()6.00＝()

4.2030＝()0.780＝();夯实基础（教材P32练习五、六）;2.化简下面的小数。

0.4000.0801.75029.00

10.83020.100.035080.040;4.写出三个大小相等的小数。

（）＝（）＝（）;这几个数字是不是相同？为什么不同？

从左往右看，小数的末尾添上1个或几个0，小数的大小不变。

6801.

下面各数中，哪些“0”可以去掉，哪些不可以？为什么？

400.

你是怎样比较的？与同学交流。

50403.

020060.

50403.

小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，这是小数的性质。

5000＝()

400.

5400