3.简易电路 （教学设计）-2023-2024学年科学四年级下册教科版.docx

3.简易电路（教学设计）-2023-2024学年科学四年级下册教科版

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《科学》四年级下册教科版中的“3.简易电路”。内容涵盖了电路的基本组成，包括电源、导线、开关和用电器；介绍了电路的闭合与断开对用电器工作状态的影响；并通过实验让学生理解电流的基本概念。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已在三年级学习了简单电路的组成和电路的基本连接方式，了解了电路中各个部分的作用。在此基础上，本节课将引导学生深入探讨电路的工作原理，理解电流的产生及其在电路中的作用，从而加深对电路知识的理解和应用。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生科学探究能力、物理观念形成与实践创新能力。通过学习简易电路，学生将能够：1.发展科学探究能力，通过设计、实验和改进电路，掌握科学探究的基本方法，培养问题解决能力；2.形成物理观念，理解并掌握电路中电流、电压等基本概念，认识电路元件的功能及其相互关系；3.提升实践创新能力，能够运用所学知识，创新设计简单电路，培养动手实践与创新能力，为后续学习打下坚实基础。

学情分析

本节课面对的是四年级学生，他们在知识层次上已经具备了一定的科学基础，对简单电路的组成和连接方式有初步的了解。在能力方面，学生具备基本的观察、分析和动手操作能力，能够进行简单的实验设计和问题探究。然而，对于电路更深层次的科学原理和实验操作的精确性上，他们仍需进一步培养和提高。

在素质方面，学生具有较强的好奇心和探索欲，对科学实验充满兴趣，但在自我管理和团队合作方面存在差异。一些学生在课堂上的专注度和参与度较高，而部分学生可能需要更多的鼓励和引导。

这些特点对课程学习有以下影响：首先，学生对实验操作的兴趣有利于激发学习积极性，但需注意引导他们注意实验安全，培养良好的实验操作习惯。其次，学生能力上的差异要求教师在教学过程中采用差异化教学策略，提供不同难度的挑战，以满足不同学生的学习需求。最后，团队合作能力的培养对于学生理解和掌握电路知识具有重要意义，教师应通过小组合作活动，促进学生之间的交流与合作，提高课堂效率。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《科学》四年级下册教科版教材，提前准备至“3.简易电路”章节。

2.辅助材料：准备电路原理图、电路元件图片、电流流动动画视频等多媒体资源，帮助学生直观理解电路组成和工作原理。

3.实验器材：准备电池、导线、小灯泡、开关等实验器材，确保器材数量充足，性能完好，符合安全标准。

4.教室布置：将教室划分为实验操作区、小组讨论区，便于学生进行实验和合作学习。设置实验操作台，配备必要实验器材，确保实验过程安全有序。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对简易电路的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是电路吗？它们在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些日常生活中的电路图片和视频片段，让学生初步感受电路的魅力和实用性。

简短介绍电路的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.简易电路基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解简易电路的基本概念、组成部分和工作原理。

过程：

讲解电路的定义，包括电源、导线、开关和用电器等主要组成元素。

使用图表和示意图详细介绍电路的组成部分和功能，帮助学生理解电路的构造。

通过实际例子，让学生了解电路在不同场合的应用和作用。

3.简易电路案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解简易电路的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的简易电路案例进行分析，如家庭照明电路、门铃电路等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解简易电路的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例在实际生活和学习中的应用，以及如何利用简易电路解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论简易电路的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与简易电路相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对简易电路的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调简易电路的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括简易电路的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调简易电