Unit 6 At One With Nature Using language 语法教学设计-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册.docx

Unit6AtOneWithNatureUsinglanguage语法教学设计-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册

授课内容

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授课时间

教材分析

《Unit6AtOneWithNatureUsinglanguage》为高中英语外研版（2019）必修第一册的内容，本章节旨在通过语法教学，让学生掌握英语中描述自然环境的常用语法结构。课程围绕现在进行时、过去进行时和一般将来时等时态，结合课本中丰富的自然景观描述，使学生能够灵活运用所学语法知识进行自然环境的描绘。通过本章节的学习，学生将能够准确运用英语表达对自然的感悟，提高英语语言运用能力，培养对自然的热爱和保护意识。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握现在进行时、过去进行时和一般将来时在描述自然景观中的应用。

-能够运用目标语法结构进行自然环境的口头和书面描述。

-理解并运用课本中的相关词汇和短语，如：blossom,rustle,gazeat,anticipate等。

-通过小组合作，提升交流能力和团队协作能力。

2.教学难点

-正确区分并使用进行时和一般将来时，特别是在描述动态的自然景观时。

-在口语表达中，流畅地使用目标语法结构进行自然场景的构建和叙述。

-对于一些特定自然现象的描述，如天气变化、季节转换等，能够恰当运用语法和词汇表达。

-解决学生在实际应用中可能出现的时态混淆，如现在进行时与一般现在时的误用。

-引导学生通过课本案例，理解语法在实际语境中的准确运用，提升语言表达的自然度和准确性。

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用任务型教学法，设计小组合作任务，让学生在完成描述自然环境的任务中运用目标语法，提高实际应用能力。

-利用讨论法，鼓励学生分享自己对自然景观的感受和体验，通过同伴交流深化对语法知识的理解。

-实施情景教学法，通过创设真实的自然场景，让学生在角色扮演中自然习得语法知识。

2.教学手段：

-使用多媒体设备，展示课本中提到的自然景观图片和视频，增强学生对语法用法的直观感受。

-利用互动式白板，实时呈现学生的描述作品，便于师生共同评析和纠正。

-引入在线英语学习平台，提供丰富的自然主题资源，让学生在课外拓展学习，提高自学能力。

教学过程

1.导入新课

（1）问候与热身

Goodmorning,everyone.Beforewestarttoday’sclass,let’stakeamomenttoappreciatethebeautyofnature.Canyoutellmewhat’syourfavoriteseasonandwhy?

（2）引入话题

Now,let’sturntoPage50inourtextbooksandlookatthepicturesofdifferentnaturallandscapes.Asweenjoythesebeautifulscenes,let’sthinkabouthowwecandescribetheminEnglish.

2.课文主旨内容探究

（1）阅读课文

Pleasereadthetexton51byyourself,andtrytounderstandhowtheauthordescribesthenaturallandscapesusingdifferenttenses.Afterreading,Iwillasksomeofyoutoshareyourthoughts.

（2）分析与讨论

Nowthatwehavereadthetext,let’sanalyzethetensesusedinthedescriptions.Canyoufindanyexamplesofthepresentcontinuoustense,pastcontinuoustense,andfuturetense?Discusswithyourpartnersandthenwe’llsharetheanswers.

（3）总结语法要点

Basedonourdiscussion,wecanseethatthepresentcontinuoustenseisusedtodescribeactionshappeningatthemoment,thepastcontinu